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統(tǒng)一思想 提高認(rèn)識 明確目標(biāo) 清晰思路
——2011—2012學(xué)年學(xué)校工作思路
一、上學(xué)期工作簡要回顧
2011年是市教育質(zhì)量科研年，在規(guī)范辦學(xué)行為的背景下，我校牢固樹立“樹人為本、服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全國、省、市教育工作會議和市《實施意見》精神為指針，堅持“科學(xué)精神與人文素養(yǎng)”相融合的教育理念，堅持“全面與特色并重”的育人模式，以“管理科學(xué)化，師資精良化，文化品位化，質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化，辦學(xué)特色化”為目標(biāo)，致力學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，加快學(xué)校國際化發(fā)展步伐。中考成績再創(chuàng)輝煌，高考成績更是實現(xiàn)了新的超越。
學(xué)校國際部繼續(xù)飛躍發(fā)展，首屆中加班學(xué)生已圓滿完成高一、高二學(xué)業(yè)，今年七月成功跨出國門，遠(yuǎn)赴加拿大繼續(xù)求學(xué)，掀開了樹人國際化辦學(xué)的新篇章。隨著九龍湖校區(qū)的軟硬件設(shè)施的逐步完善，隨著我校國際化辦學(xué)經(jīng)驗的不斷積累，學(xué)校還將繼續(xù)積極與英國、新加坡、澳大利亞等國加強(qiáng)友好合作，加快國際化辦學(xué)進(jìn)程。
一學(xué)期來，在廣大教職工的共同努力下，學(xué)校成功承辦了江蘇省基礎(chǔ)教育工作現(xiàn)場會這一重大活動，學(xué)生基本素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、拓展能力，獲得嘉賓們的一致好評。同時，學(xué)校還先后獲得“中國少年科學(xué)院與樹人學(xué)校共建校級少年科學(xué)院”“中國地理科普教育基地、地理科普教育先進(jìn)單位”“中國少科院優(yōu)秀科普教育示范基地”“全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽創(chuàng)新作文教育實驗基地”“江蘇省文明單位”“江蘇省節(jié)水型單位”“江蘇省教育國際合作交流先進(jìn)學(xué)校”“江蘇省第三屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書團(tuán)體獎”“揚(yáng)州市優(yōu)美校園”“揚(yáng)州市經(jīng)典誦讀示范學(xué)校”“揚(yáng)州市十一五優(yōu)秀教育科研樣本校”“揚(yáng)州市師能建設(shè)百千萬工程優(yōu)秀組織獎”“揚(yáng)州市初中語文國學(xué)經(jīng)典誦讀最佳表演獎”“揚(yáng)州市三星級基層工會”等榮譽(yù)稱號。
二、新學(xué)年工作思路
（一）指導(dǎo)思想
新學(xué)年學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是：以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以揚(yáng)州市“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃為指南，認(rèn)真實踐“創(chuàng)新教育、精致學(xué)校、幸福師生”的工作理念，全面落實市教育質(zhì)量科研年動員大會精神，以質(zhì)量提升為主旋律，以教科研為主驅(qū)動，更加注重素質(zhì)教育推進(jìn)，更加注重課程改革實施，更加注重質(zhì)量效益管理，更加注重教科研引領(lǐng)，更加注重學(xué)校特色發(fā)展，為爭創(chuàng)“揚(yáng)州著名，江蘇一流，全國有影響”的人民滿意學(xué)校奠定堅實的基礎(chǔ)。
（二）目標(biāo)任務(wù)
1.教學(xué)質(zhì)量有新提升
堅持提高質(zhì)量不動搖。樹立正確的教育觀、教學(xué)觀，不斷變革教與學(xué)的方式、方法。緊緊圍繞創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)效益這一主線，大力倡導(dǎo)創(chuàng)設(shè)平等、互動、和諧的教學(xué)氛圍；進(jìn)一步精致教學(xué)過程管理，建立科學(xué)、合理的課程體系、教學(xué)質(zhì)量評價體系和質(zhì)量保障體系；優(yōu)化教學(xué)過程，提高學(xué)生自主管理、自主學(xué)習(xí)能力，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；確保中考、高考、學(xué)業(yè)水平測試等實現(xiàn)全面提升。
2.隊伍建設(shè)有新進(jìn)展
進(jìn)一步深化行政管理改革，優(yōu)化重組職能部門，推動新一輪中層干部競聘上崗，努力建設(shè)一支善于領(lǐng)導(dǎo)，精于管理，團(tuán)結(jié)和諧的干部隊伍；加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，通過專業(yè)培訓(xùn)、技能大賽、案例研究等方式，建立一支師德高尚、富有愛心、充滿活力的優(yōu)秀班主任隊伍；通過成立名師工作室，強(qiáng)化名師帶頭示范、輻射跟蹤作用，通過與揚(yáng)大合作舉辦“研究生考前復(fù)習(xí)指導(dǎo)班”“研究生課程班”及傳統(tǒng)的師徒結(jié)對、專題講座、出國進(jìn)修等形式，建立一支學(xué)養(yǎng)深厚、業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻(xiàn)的骨干師資隊伍；通過培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗等形式，進(jìn)一步優(yōu)化教輔人員隊伍和后勤保障隊伍。
3.特色打造有新成果
沒有質(zhì)量無以立身，沒有特色無以立校。新學(xué)年，堅持辦好“新父母學(xué)校”“樹人講壇”“樹人少年科學(xué)院”“樹人文學(xué)社”等社團(tuán)活動，進(jìn)一步豐富“樹人樓前學(xué)起步”、’朱自清中隊”等品牌德育活動的形式和內(nèi)涵；堅持深化小組合作學(xué)習(xí)，加大學(xué)習(xí)方式的變革力度，力爭實現(xiàn)從初中向高中，由非畢業(yè)年級向畢業(yè)年級推廣的目標(biāo)；加強(qiáng)校本課程的研發(fā)力度，精心優(yōu)化校本教材，逐步建立具有樹人特色的、科學(xué)的課程體系；通過中加班辦學(xué)模式的積極探索，進(jìn)一步擴(kuò)大國際部辦學(xué)規(guī)模，提升辦學(xué)質(zhì)態(tài)，通過吸納國外先進(jìn)的課程資源，將樹人國際部打造成學(xué)生升入國際一流名校的“綠色通道”。
4.文化建設(shè)有新舉措
進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。著力突出教師文化建設(shè)、班級文化建設(shè)、宿舍文化建設(shè)和校園文化環(huán)境建設(shè)，精心組織學(xué)校文化活動月等活動，通過文化建設(shè)來凝聚人心，和諧校園，提升樹人的品牌形象。
5.硬件設(shè)施有新突破
新學(xué)年，學(xué)校一方面繼續(xù)加快完善九龍湖校區(qū)綠化系統(tǒng)工程建設(shè)，努力打造優(yōu)美校園、書香校園。同時，進(jìn)一步完善南門街校區(qū)的校園環(huán)境改造，進(jìn)一步改善教師辦公條件，學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，努力營造濃郁的、具有樹人特色的校園文化氛圍。
（三）工作舉措
1.堅持隊伍建設(shè)，打造素質(zhì)優(yōu)良的精英團(tuán)隊
強(qiáng)化管理隊伍建設(shè)。為拓寬選才用人渠道，建立健全干部“能上能下、合理流動”的用人機(jī)制，激發(fā)干部的工作責(zé)任心、積極性和創(chuàng)造性，全面提高學(xué)校干部隊伍的整體素質(zhì)，結(jié)合學(xué)校工代會教代會二次會議通過的行政處室、行政干部考核方案，今年暑期學(xué)校已進(jìn)行了新一輪中層干部競聘上崗。通過抓學(xué)習(xí)，建成優(yōu)良隊伍；抓服務(wù)，提高優(yōu)良效率；抓實干，促進(jìn)優(yōu)良作風(fēng)；抓創(chuàng)新，創(chuàng)造優(yōu)良業(yè)績；抓廉政、樹立優(yōu)良形象。要求全體干部能以永不懈怠的工作熱情、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)實的工作作風(fēng)、不斷超越的事業(yè)追求、干則必成的睿智和勇氣，努力實現(xiàn)解放思想有新突破，轉(zhuǎn)變作風(fēng)有新成效，工作能力有新提升，攻堅克難有新作為的建設(shè)目標(biāo)。
強(qiáng)化德育隊伍建設(shè)。學(xué)校重視加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。一是結(jié)合學(xué)校工代會教代會二次會議通過的《班主任工作考核細(xì)則》，進(jìn)一步落實班主任檔案管理制度，認(rèn)真實施班主任績效考核，進(jìn)一步規(guī)范班主任的日常教育管理行為。二是通過目標(biāo)引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動以及首屆班主任技能大賽等方式，促進(jìn)班主任德育工作的主動性，提高班主任開展德育工作的水平。三是進(jìn)一步完善班主任職級評審制度，組織班主任參加全市“百優(yōu)十佳”班主任評比等促進(jìn)班主任專業(yè)化成長。四是回歸教育本源，明晰德育工作絕不僅僅是班主任的工作，進(jìn)行面向全體教職工的班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)等方式，使每一個教育工作者都能具有教育管理能力與意識的教育工作者，而不僅僅是教學(xué)工作者。
強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)。全面落實市教育質(zhì)量科研年動員大會精神，明確教育科研是造就優(yōu)秀教師和促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要支撐，具有整合改革、探究、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和發(fā)展的巨大功能。科研強(qiáng)校是學(xué)校未來發(fā)展的重大戰(zhàn)略。我們將把教科研工作作為更新教育觀念、提高教學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)品位的重要抓手。學(xué)校特別成立“名師工作室”，主抓教科研工作，鼓勵優(yōu)秀教師總結(jié)反思教育教學(xué)經(jīng)驗，力爭讓一部分優(yōu)秀的教師成名成家。同時，通過他們的榜樣引領(lǐng)，指導(dǎo)全體教師專業(yè)發(fā)展，共同走好專業(yè)化成長之路。為增添學(xué)校發(fā)展后勁，學(xué)校與揚(yáng)大展開合作，舉辦“研究生考前復(fù)習(xí)輔導(dǎo)班”，為青年教師學(xué)歷提升、能力提高提供平臺。學(xué)校還將更多關(guān)愛教師的身心健康，做好醫(yī)療補(bǔ)助保險，減輕教師心理壓力等措施，努力提高教師的幸福指數(shù)，增強(qiáng)對學(xué)校的依附感、歸屬感。
強(qiáng)化教輔后勤隊伍建設(shè)。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)籌安排，考慮到個別教師的年齡特點(diǎn)，學(xué)校將充實一批有教育教學(xué)經(jīng)驗的教師到教輔崗位，并進(jìn)行以“提升能力、服務(wù)教學(xué)、務(wù)實創(chuàng)新”為主題的培訓(xùn)活動，切實提高教輔、后勤部門服務(wù)教學(xué)的保障能力。
2.堅持課程改革，創(chuàng)新高位發(fā)展的樹人特色
實施校本教材特色化。學(xué)校在堅持開齊、開足國家課程、地方課程基礎(chǔ)上，新學(xué)年將做好校本課程的優(yōu)選及精編工作。通過加大校本課程的研發(fā)力度，形成樹人特色的校本教材，來確保樹人高位發(fā)展的持續(xù)性。今年，還將借助教科室的成立，以英語、化學(xué)學(xué)科為突破口，初一年級開始使用由學(xué)校組織編寫的校本教材，初二年級開設(shè)“小小化學(xué)家”課程，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生教材特色化、校本化。
改進(jìn)課堂教學(xué)模式。圍繞市局“教育質(zhì)量科研年”的指導(dǎo)精神，堅持常規(guī)教科研工作與重點(diǎn)工作相結(jié)合，繼續(xù)拓展、深化課堂教學(xué)改革。緊盯教學(xué)過程中的“四量”，即：課程實施質(zhì)量，課堂教學(xué)質(zhì)量，中考升學(xué)質(zhì)量，教學(xué)管理質(zhì)量。從“備、教、輔、考、析”上抓好教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格要求，形成制度，規(guī)范有序，認(rèn)真落實，常抓不懈。通過巡視、聽課、教案、課件、實驗器材、下水作業(yè)的檢查，落實教學(xué)過程管理的細(xì)化工作，通過跟蹤課、視導(dǎo)課、督導(dǎo)課、點(diǎn)評課等形式，進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)督查的力度。并及時記載、整理各種分析資料，及時歸檔，形成第一手資料，為教學(xué)質(zhì)量的提升把好脈，為結(jié)果性評價準(zhǔn)備好基礎(chǔ)材料。
固化小組合作學(xué)習(xí)成果。新學(xué)年，學(xué)校將從廣度與深度兩方面固化小組合作學(xué)習(xí)成果，在抓好常規(guī)教科研活動的基礎(chǔ)上，力爭在高中六門必修學(xué)科上開展小組合作學(xué)習(xí)的新嘗試。還將在校級層面上將著力搞好特色教案撰寫評比、教學(xué)模式建構(gòu)等活動。并組織《優(yōu)秀教科研成果獎勵辦法》的通過和實施工作，進(jìn)一步完善教科研制度。同時，根據(jù)學(xué)生的實際情況和教育教學(xué)發(fā)展的客觀要求，學(xué)校還將組織全體教師積極開展小課題研究，堅持走“以研促教，依研增效，科研強(qiáng)校”之路，努力營造“人人想研究、人人要研究、人人在研究”的氛圍，擴(kuò)大課題研究的教師參與度，使研究工作具有更強(qiáng)的針對性和實效性，及時將研究過程中形成的新方法、新成果，轉(zhuǎn)化為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的新動力。
3.堅持德育為先，推進(jìn)“全面+特色”的育人模式
構(gòu)建德育工作平臺。以樹人少年科學(xué)院和學(xué)校校本課程為平臺，開展學(xué)生文明素養(yǎng)提升專題教育，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范督查，。還將深入開展學(xué)校德育特色工作主題開放活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)，將科技教育與學(xué)校各項教育教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過系列活動切實提高學(xué)生的科學(xué)思維和動手能力，為培養(yǎng)特殊能力的學(xué)生創(chuàng)造有利的條件和開拓廣闊的空間。繼續(xù)加大開展經(jīng)典誦讀和古詩詞考級活動。同時，還要發(fā)揮學(xué)生自我教育的作用，通過目標(biāo)意識、責(zé)任意識的樹立，增強(qiáng)學(xué)生做一個有道德之人的內(nèi)驅(qū)力。
擴(kuò)大樹人育人模式影響力。新學(xué)年，學(xué)校將堅持“繼承+創(chuàng)新”的理論，進(jìn)一步精致學(xué)校傳統(tǒng)的德育品牌活動，努力培養(yǎng)學(xué)生明理、勤奮、堅毅、刻苦的優(yōu)秀品質(zhì)。以體驗教育為主要方式，以“四愛”為主要內(nèi)容，進(jìn)一步深化感恩教育、勵志教育和孝德教育，樹立學(xué)生的吃苦精神。切實推進(jìn)樹人家長學(xué)校建設(shè)，定期開展針對性地活動，讓德育工作成為家校聯(lián)系的紐帶。新學(xué)年在開展學(xué)校德育時，要多開展能體現(xiàn)時代特征、揚(yáng)州地方特色和樹人校本特色的學(xué)校文化活動。實施德育項目管理制度。
4.堅持質(zhì)量強(qiáng)校，構(gòu)建科學(xué)的質(zhì)量評價體系
面臨新形勢，我們將著力構(gòu)建樹人學(xué)校新時期的發(fā)展平臺，發(fā)展方向，我們將根據(jù)市教育局會議精神，堅持提高質(zhì)量的決心不動搖，方向不改變，力度不松懈，旗幟鮮明抓質(zhì)量，理直氣壯抓升學(xué)，扎實有效抓畢業(yè)班。為此，一方面堅定不移狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，建立科學(xué)的課程體系、質(zhì)量評價體系和質(zhì)量保障體系，確保質(zhì)量提升監(jiān)控、檢測、分析、評價機(jī)制的正常、有效、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。另一方面要重心下移，凝心聚力，落實以校長為核心的班子責(zé)任制，落實以年級主任為核心的年級責(zé)任制，落實以班主任為核心的班級責(zé)任制，落實以備課組長為核心的學(xué)科責(zé)任制，落實以教師為核心的教學(xué)責(zé)任制，堅持“全面領(lǐng)先，重點(diǎn)突破，整體超越”的目標(biāo)。
本學(xué)年，中考將采用大市統(tǒng)一網(wǎng)上閱卷，這對新一屆初三而言既是挑戰(zhàn)，更是機(jī)遇，初三畢業(yè)年級要做到早動員、早規(guī)劃、早落實。高二年級要以省學(xué)業(yè)水平測試為契機(jī)，充分利用見A加分的政策，加強(qiáng)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生斗志，確保超越以往會考的成績。高三年級要結(jié)合市高中教育工作會議精神，以“抓必修，攻選修，強(qiáng)化語數(shù)外；去掉D，重雙B，打牢三根樁”為教學(xué)目標(biāo)，從學(xué)生的實際出發(fā)，科學(xué)設(shè)置教學(xué)坡度，適當(dāng)提高教學(xué)難度，適度拓展教學(xué)寬度，促進(jìn)語數(shù)外均衡發(fā)展，努力提高三門學(xué)科的總成績。同時，還要突出主攻高分段，精培尖子生的策略，力爭明年高考在一流重點(diǎn)大學(xué)的錄取上有更大突破。
5.堅持國際化辦學(xué)方向，打造好國際部亮麗名片
面對高中辦學(xué)向精品化方向發(fā)展，學(xué)生升學(xué)就業(yè)也呈現(xiàn)多樣化的趨勢，我們要認(rèn)真總結(jié)兩年來樹人國際部辦學(xué)的經(jīng)驗，找出需要改進(jìn)的地方，在課程設(shè)置、課時安排、師資保障、活動設(shè)計、考核考查等方面要認(rèn)真研究，科學(xué)合理地開展國際部各項教育教學(xué)工作。新學(xué)年，學(xué)校將借助國際部組織機(jī)構(gòu)建立的契機(jī)，統(tǒng)籌規(guī)劃國際部的五年發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步放寬視野，拓寬國際化辦學(xué)的渠道，在辦好中加班經(jīng)驗成熟的基礎(chǔ)上，嘗試更多地合作辦學(xué)模式，為樹人高中部多樣化發(fā)展打好基礎(chǔ)。