春雷滾滾，是神獸們的歸籠號(hào)角在吹響；百花齊放，是家長(zhǎng)們重獲自由的歡暢！盼望著，盼望著，5月6日終于來(lái)了，在這春末夏初、天氣宜人的日子里，小學(xué)部家長(zhǎng)們一大早就懷著無(wú)比激動(dòng)而迫切的心情將手里的神獸們鄭重交接給早已等候在學(xué)校門(mén)口的神獸管理員們。所謂“神獸”，別稱“人類幼崽”、“四腳吞金獸”，是一種能讓體面的成年老母親們瞬間崩潰的生物。這一點(diǎn)，從家長(zhǎng)們憔悴的面龐，烏黑的眼圈以及轉(zhuǎn)身離去的決絕中得以充分體現(xiàn)。

      “神獸們歸籠了，家長(zhǎng)們表示神清氣爽！”一位不方便透露姓名的四年級(jí)張夢(mèng)揚(yáng)同學(xué)的媽媽如此說(shuō)到。

      神獸未動(dòng)，裝備先行。特殊時(shí)期，保護(hù)神獸，我們是專業(yè)的。開(kāi)學(xué)之前，小學(xué)部所有老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，超前謀劃、精心部署、周密安排：參加防疫知識(shí)培訓(xùn)，以確保正確引導(dǎo)孩子們進(jìn)行校內(nèi)個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)，提升孩子的安全防護(hù)意識(shí)；校內(nèi)公共區(qū)域全面消毒、不留死角；每個(gè)班級(jí)配備測(cè)溫槍、消毒液，紫外線消毒燈等防疫物品，做到每日消毒；帶領(lǐng)學(xué)生文明休息，不扎堆、不聚眾；學(xué)生每天在家中、校門(mén)口、班門(mén)口，及中午班級(jí)內(nèi)進(jìn)行5次測(cè)溫，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生健康狀態(tài)。

班級(jí)消毒用品齊全

老師們提前進(jìn)行消毒

老師們認(rèn)真測(cè)溫

就餐前消毒

有序領(lǐng)餐

文明就餐

飯后散步

      心理教育，防患未然。為防止神獸們?cè)?/span>“換籠”之際出現(xiàn)不適應(yīng)等焦慮情緒，小學(xué)部老師們?cè)陂_(kāi)學(xué)前逐一通過(guò)電話方式和同學(xué)們溝通和疏導(dǎo)。開(kāi)學(xué)后，通過(guò)線上開(kāi)學(xué)典禮和線下心理教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，幫助學(xué)生順利度過(guò)適應(yīng)期，盡快進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)狀態(tài)。

參加線上開(kāi)學(xué)典禮

老師們積極疏導(dǎo)學(xué)生心理

      安全和學(xué)習(xí)兩手抓，兩手都要硬。為了保障學(xué)生學(xué)習(xí)效果，小學(xué)部在疫情期間積極開(kāi)展線上課程，老師們線上集中備課、研課、錄課；開(kāi)學(xué)前期，小學(xué)部針對(duì)返校復(fù)學(xué)的教學(xué)銜接也做了相應(yīng)部署。學(xué)生返校后，老師們將統(tǒng)籌安排好教育教學(xué)工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次、分類指導(dǎo)，做好課堂教學(xué)與線上教育的銜接，確保不落下一個(gè)人，讓學(xué)生不帶著“夾生飯”進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)。

      沒(méi)有哪個(gè)冬天不能逾越，沒(méi)有哪個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨，就讓我們師生共同努力，一起擁抱春暖花開(kāi)！

      老母親們，神獸已順利回籠，目前吃嘛嘛香，身體倍兒棒喲！