為了讓家長更好地了解學(xué)校的辦學(xué)理念與教育動(dòng)態(tài),真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn);同時(shí)也為了增進(jìn)家長和學(xué)校的聯(lián)系與溝通,小學(xué)部與五年級(jí)家長相約學(xué)校,共赴一場(chǎng)關(guān)于孩子成長的聚會(huì)。
當(dāng)天來校參加家長會(huì)的家長積極配合,嚴(yán)格按照疫情防控常態(tài)化安全工作要求,佩戴口罩、測(cè)量體溫、出示健康碼、消毒正常后有序入校。在老師們微笑接待,熱情引導(dǎo)下,進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。
五年級(jí)是中高年級(jí)的重要過渡期,亦是孩子提升能力的關(guān)鍵時(shí)刻。會(huì)前五年級(jí)班主任、科任老師一起進(jìn)行了認(rèn)真研討,以高度的熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度精心準(zhǔn)備了本次家長會(huì)。
整場(chǎng)家長會(huì)由報(bào)告廳內(nèi)的集體會(huì)議與單獨(dú)溝通兩部分組成。班主任王穎老師在家長會(huì)上從學(xué)生整體概況入手,深入淺出地談了學(xué)生的總體情況與個(gè)性特點(diǎn);結(jié)合一個(gè)多月以來扎實(shí)有效的的工作,闡述了在安全、常規(guī)、德育、教學(xué)等方面的具體做法。家長們通過繽紛多彩的圖片,對(duì)孩子們?cè)谛I钣辛烁由钊氲牧私?,也感受到了老師?duì)孩子的關(guān)愛。
接著科任老師就學(xué)科學(xué)習(xí)要求提出了寶貴的建議。首先,語文學(xué)科著眼于閱讀方面,就語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、閱讀策略、語文課程要求三個(gè)角度,提出學(xué)生應(yīng)該樹立時(shí)間觀念,巧選書籍,將課內(nèi)外閱讀整合,養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。其次,數(shù)學(xué)學(xué)科從學(xué)科特點(diǎn),學(xué)生現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)策略三個(gè)方面展開介紹,讓學(xué)生重視計(jì)算,重視思維,重視表達(dá),重視體驗(yàn)。接著英語學(xué)科將重心放在實(shí)際,著力讓家長了解教材變化,熟悉學(xué)科特點(diǎn),將學(xué)科建議落到實(shí)處,達(dá)到家校攜手創(chuàng)輝煌的目標(biāo)。
老師們的講話熱情洋溢,語言平實(shí)而生動(dòng),通過辛勤付出讓孩子們生活變得充盈而生趣,得到了家長的款款贊許。交流活動(dòng)也鼓舞了更多的家長與學(xué)校一起,去發(fā)展孩子的潛能,去鼓勵(lì)孩子全面發(fā)展。通過交流,家長們了解了孩子們?cè)趯W(xué)校里生活學(xué)習(xí)的相關(guān)情況,老師也對(duì)孩子們的情況向家長提出了如何進(jìn)行教育的具體要求,這為孩子們的發(fā)展搭建起良好的合作平臺(tái)。
教育家蘇霍姆林斯基曾說:“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性,如果沒有這種一致性,學(xué)校的教學(xué)、教育就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來。”最好的教育是:家長配合老師,老師支持家長。教育路上,孩子最大的幸運(yùn),莫過于同時(shí)擁有心中有愛、眼中有光的老師,和以身作則、永不缺席的父母。小學(xué)部五年級(jí)的老師和家長們肩并肩,共同為孩子保駕,才能托起孩子的人生,讓孩子走得更穩(wěn),走得更遠(yuǎn),走向人生的光明坦途!
班主任王老師與家長交流
數(shù)學(xué)房老師與家長交流
英語周老師與家長交流
王思辰同學(xué)媽媽分享育兒經(jīng)驗(yàn)
家長會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
家長與任課老師熱情交流
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