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【觀課議課】小學(xué)部第二周“觀課議課”活動順利開展（一）

發(fā)布日期： 2022-02-22

2月22日，一節(jié)精彩的英語示范課在一年級開展，王燁老師執(zhí)教，小學(xué)部老師參加觀課議課。

這是一節(jié)譯林第一單元《Let's count!》與繪本《How many》相融合的課程，基于學(xué)生在上學(xué)期雙英教材中就已經(jīng)接觸過數(shù)字one-ten及相關(guān)顏色這一背景，在課堂開始時，王老師通過歌曲熱身，同時通過數(shù)字顏色的呈現(xiàn)及與相關(guān)的動物及水果類名詞進(jìn)行結(jié)合，復(fù)習(xí)數(shù)字、顏色的同時，也為接下來的知識運(yùn)用進(jìn)行鋪墊。緊接著，呈現(xiàn)名詞單復(fù)數(shù)，名詞單復(fù)數(shù)的形式與讀音是本課的一個難點(diǎn)與重點(diǎn)，王老師設(shè)計了一系列課堂活動，通過“Magic eyes”這個環(huán)節(jié)呈現(xiàn)孩子們上學(xué)期所學(xué)的服飾、水果、玩具等單數(shù)形式的圖片，逐步過渡到名詞復(fù)數(shù)的呈現(xiàn)，讓孩子們嘗試去讀，初步感知復(fù)數(shù)名詞的讀音，培養(yǎng)孩子朗讀的自信，并輔以圖片進(jìn)行問答、檢測，滲透“How many…?”這一句型，為最后的游戲環(huán)節(jié)做鋪墊。

同時，王老師結(jié)合現(xiàn)場的老師、學(xué)生、氣球、門、黑板等現(xiàn)有資源，讓學(xué)生理解“How many…?”句型的運(yùn)用，緊接著通過“猜一猜”，引出marble這一生詞，并通過“Ask and answer“, “fill in the blanks”等環(huán)節(jié)將其與顏色結(jié)合，進(jìn)行問答。Story time文本的呈現(xiàn)，主要通過看、聽完成相關(guān)活動，并通過相關(guān)繪本“How many”讓學(xué)生嘗試讀一讀，最后依舊通過游戲環(huán)節(jié)來檢測學(xué)生當(dāng)堂所學(xué)內(nèi)容。

課后，老師們進(jìn)行議課。王老師教學(xué)環(huán)節(jié)完整，環(huán)環(huán)相扣，前后相輔相成，重難點(diǎn)突出，設(shè)計合理；評價話語反饋清楚、適時，體現(xiàn)人文性，具有激勵性、啟發(fā)性；教學(xué)活動的設(shè)計豐富多彩，有效，訓(xùn)練方式多樣，在活動中突破難點(diǎn)，在活動中發(fā)展能力，一年級的學(xué)生的注意力，在最短的時間里被激活。王老師的課受到一致好評，起到了很好的示范作用。