《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，英語(yǔ)課程要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

      時(shí)值四月，春意盎然，正是欣賞百花爭(zhēng)艷的美麗，聆聽花開花落的聲音的好時(shí)節(jié)。

      本次活動(dòng)結(jié)合譯林Unit 4 Spring，緊緊圍繞 “春天”這一主題展開，通過(guò)“唱春天”、“畫春天”、“頌春天”、“親近自然，走進(jìn)春天”等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生感受春天的美，通過(guò)耳聽、眼看、動(dòng)腦、動(dòng)手的學(xué)習(xí)活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而使學(xué)生達(dá)到德、智、體、美、勞和個(gè)性全面發(fā)展的目的。

      唱春天

      英文歌曲可以提升小學(xué)英語(yǔ)課堂的趣味性，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的動(dòng)力，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，積累豐富的詞匯與句型，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感與創(chuàng)造力，圍繞“Spring”這一主題，孩子們學(xué)唱了兩首曲調(diào)優(yōu)美、節(jié)奏明快的英文歌曲《Spring Song》與《Spring is here》,孩子們清脆的歌聲并配上優(yōu)美的舞姿，身心愉悅，沉醉其中…

學(xué)生表演歌曲Spring is here

      頌春天

      英文詩(shī)歌具有音韻美和節(jié)奏感，孩子們通過(guò)詩(shī)歌欣賞與朗讀，體味其中特有的韻律美，盡情發(fā)揮想象，馳騁在詩(shī)歌的海洋中。春天來(lái)了，讓我們一起讀一讀關(guān)于春天的英文詩(shī)歌吧！

      Beautiful Spring

      Beautiful spring is here.

      The winter is gone.

      But the birds are back.

      The snow is gone.

      But the flowers are back.

      Old coats are gone.

      But new ones are here.

      Spring is a beautiful time.

誦讀小詩(shī) Beautiful Spring

      畫春天

      “等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！焙⒆觽兘Y(jié)合譯林Unit4 Spring Fun time 版塊，用五彩斑斕的畫筆描繪了他們想象的春天景象，What can we see in spring?/What can we do in spring?并運(yùn)用句型“Look at the flowers/trees….They are/It is beautiful/colourful/green/red….”進(jìn)行了完整的描述與表達(dá)，學(xué)生們積極展示，自信表達(dá)，很好的體現(xiàn)所學(xué)即所用的原則。

孩子們畫并介紹春天

      親近自然，走進(jìn)春天

      “人間最美四月天，不負(fù)春光和時(shí)行”，小朋友們利用周末時(shí)間在家人的陪伴下，通過(guò)自己的精心創(chuàng)作與設(shè)計(jì)，去感受春天帶來(lái)的美，發(fā)現(xiàn)春天大自然動(dòng)植物及成長(zhǎng)變化，感受生命的美好，從而懂得珍惜與感恩，也愿孩子們通過(guò)此次活動(dòng)能夠把握當(dāng)下，努力成長(zhǎng)。

學(xué)生創(chuàng)意作品