【學(xué)生活動】小學(xué)英語綜合實踐體驗探究課程《My School Life》學(xué)習(xí)記錄

發(fā)布日期： 2022-05-26 作者：劉瑞萍圖片：劉瑞萍

根據(jù)我校課程一體化建設(shè)安排，我校小學(xué)部英語組一直致力于英語綜合實踐課的研究。本周，四年級以My School Life為主題，開展了一節(jié)英語綜合實踐課。

在本次活動中，劉老師先通過頭腦風(fēng)暴的方式復(fù)習(xí)學(xué)生的日?；顒?，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，在小組內(nèi)相互交流并完成第一個調(diào)查表——My day，并根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進行交流，從詞匯復(fù)習(xí)上升到句型的復(fù)習(xí)。接著通過“讀一讀、猜一猜”的游戲復(fù)習(xí)學(xué)科類單詞，利用韻律小詩操練學(xué)科類單詞，增強復(fù)習(xí)的趣味性，同時也加深了學(xué)生對學(xué)科的認識。然后從談?wù)撓矚g的學(xué)科入手，讓學(xué)生完成第二個調(diào)查表——My school subjects，從學(xué)科類單詞的復(fù)習(xí)上升到句型的復(fù)習(xí)。最后，在復(fù)習(xí)了日常活動安排和學(xué)科之后，以設(shè)計dream timetable為主題讓學(xué)生完成第三個調(diào)查表——My timetable，并進行交流，從詞、句的復(fù)習(xí)上升到語段的復(fù)習(xí)，實現(xiàn)了語言的完整性。

結(jié)合已完成的三個調(diào)查表，以My dream school life為主題，讓學(xué)生發(fā)揮想象，設(shè)計自己夢想中的學(xué)習(xí)生活，將前面的詞、句、段的語言表達上升至語篇的表達，體現(xiàn)了語言的完整性和交際性。此外，這樣的活動設(shè)計不但體現(xiàn)了英語與生活的密切相關(guān)，更是將綜合實踐活動巧妙的融入英語課堂。最后學(xué)生將寫好的文章配以情景相符合的圖畫，圖文并茂，更是畫龍點睛之筆。課后，同學(xué)們熱情高漲，積極地參與到此次活動中，發(fā)揮自己的想象力，根據(jù)相關(guān)主題，動手設(shè)計出了精美的手抄報和自己心目中的學(xué)校，營造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)了同學(xué)們良好的審美能力和扎實的繪畫功底。

同時，此項活動增強了孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，豐富了學(xué)習(xí)英語的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的合作溝通、動手實踐能力。更重要的是孩子合作共同完成，增進了友誼、增進了同學(xué)情。學(xué)生們欣賞自己的作品，享受著英語學(xué)習(xí)帶來的樂趣。

課后，英語組教師圍繞綜合實踐主題進行評課，充分研討，為今后的課程實踐奠定了堅實的基礎(chǔ)。

制定計劃是落實國家教育方針與踐行學(xué)校育人理念的頂層設(shè)計；聚焦研討是教育思想與實施策略的理論論證；行動跟進是實踐探索與自我反思的動態(tài)調(diào)整。本次綜合實踐課程是依據(jù)國家課程實施計劃要求和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、以及我校綜合活動課程開發(fā)方案設(shè)計完成的，秉承了促進學(xué)生全面發(fā)展“五育并舉”，跨學(xué)科融合的教育理念。樹人學(xué)校始終以“五育融合”、立德樹人統(tǒng)領(lǐng)課程建設(shè)，行走在教育教學(xué)改革的前沿。相信，樹人這片沃土定會滋養(yǎng)出一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人！

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