【學科活動】菁菁校園 如歌歲月 —— “My school life”綜合語言實踐項目
小學校園生活是充實的，同學們課堂上跟著老師一起遨游知識的海洋，感受不同學科，不同文化的魅力；小學校園生活是快樂的，課間和小伙伴們一起玩耍，一起游戲，盡情享受童年的歡樂；小學校園生活是多彩的，體育節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、趣配音大賽……精彩紛呈的校園生活似一幅五彩斑斕的畫卷。近期，四年級圍繞“My school life”開展了特色英語活動,通過“制作英語課程表”、“繪制校園平面圖”、“我當校園小導游”等實踐活動，激發(fā)學生用英語表達的熱情，提高了學生的學用能力，表達了自己對校園生活和對母校的熱愛。
項目主線設計為Talk about my day —Talk about my subject— Talk about my school。首先學生通過Bingo游戲復習在校作息活動，訓練語言信息，提升思維速度；學生討論自己喜愛的科目，在此環(huán)節(jié)增加了小學部特色校本課程，提醒孩子討論科目可以更加多元化；接著學生制作每日課程表，以視圖幫助理解，構(gòu)建思維的法度；接著學生繪制學校風景，邊欣賞邊討論學校的標志景點，讓學生有情境有話說，說真話；最后開發(fā)課程資源，拓展學習空間：學生閱讀根據(jù)學校學情制作的關于校本課程的英文短篇，還吟唱了英文的小導游之歌。學生在觀看和表演的時候，因為與生活實際非常貼近，顯得興趣盎然。在語言反饋輸入時，也顯得積極主動。學生們還根據(jù)自己的真實體驗，說出了不同的感受，運用了遠遠超出課本的語言；最后通過范文的引導，輔助學生全面完整的描述My school這一主題。幾個環(huán)節(jié)之間既相互補充，又層層遞進，學生們一步步豐富最后話題的語言輸出，高效地達到了該項目的學習目標。
書聲瑯瑯的走廊，盡情揮灑汗水的體育場，還有那綠油油的小菜園，都是孩子們深深依戀的地方。“我當校園小導游”活動，孩子們積極參與，介紹自己所看到的，所感受到的校園生活，豐盈靈動的文字讓人回味無窮。校園生活如詩如畫，令人如癡如醉，孩子們在這方心靈的凈土埋下理想的種子，印上追逐夢想的步伐!
“My School Life”英語特色活動的開展，不僅發(fā)展了孩子們英語語言運用的能力， 增強了學生對校園文化、校園風貌的理解與熱愛，也提升了學生英語閱讀、書寫、美術設計、審美情趣等綜合能力，進一步推動了校園文化的建設。在對Project教學的后續(xù)研究中，學校還會將“能力”培養(yǎng)貫穿于整個project 教學始終，充分發(fā)掘 Project 文本中蘊藏的巨大能量，立足開展各項語言實踐活動，讓從靜態(tài)無聲的文本變得鮮活和具有活力。