數(shù)學(xué)家波利亞說(shuō)過(guò):解題是一種認(rèn)識(shí)活動(dòng),是對(duì)概念、定理的繼續(xù)學(xué)習(xí),是對(duì)方法的繼續(xù)熟練,而不僅僅是“規(guī)則的簡(jiǎn)單重復(fù)”或“操作的生硬執(zhí)行”,解題過(guò)程是尋找條件知識(shí)與結(jié)論知識(shí)之間邏輯聯(lián)系或轉(zhuǎn)化軌跡的過(guò)程,他提出了四步解題法:第一步,徹底理解問(wèn)題;第二步,形成解決思路;第三步:執(zhí)行;第四步:總結(jié)。
為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),小學(xué)部數(shù)學(xué)組組織了1—5年級(jí)的“解題小能手”爭(zhēng)奪賽,讓我們一起來(lái)看看他們的精彩表現(xiàn)吧。
賽前,由各年級(jí)備課組出題,試題在堅(jiān)持科學(xué)性和靈活性的同時(shí),也具備了相當(dāng)?shù)碾y度。
比賽過(guò)程中,同學(xué)們沉著冷靜,時(shí)而沉思,時(shí)而奮筆疾書(shū)……個(gè)個(gè)精神抖擻,全神貫注,整個(gè)過(guò)程緊張又刺激,同學(xué)們感受到了速度與技能相結(jié)合的數(shù)學(xué)魅力。解題完后,同學(xué)們認(rèn)真檢查,查漏補(bǔ)缺,力爭(zhēng)做到最好。他們認(rèn)真思考的模樣真可愛(ài)!
讓我們來(lái)看看獲獎(jiǎng)名單和頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)吧!
通過(guò)這次比賽,學(xué)生的解題能力得到了鍛煉,不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性,培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,而且有效地激發(fā)了學(xué)生對(duì)解題的興趣,提高了學(xué)生的解題能力。一大批優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦而又漫長(zhǎng)的歷程,而這次解題大賽只是其中一個(gè)里程碑。老師們也將和孩子們共同成長(zhǎng),砥礪前行!