中國古典文學(xué)博大精深，而宋詞讓中國的古典文學(xué)更加唯美，她初讀時(shí)驚艷，細(xì)讀時(shí)動(dòng)情。9月12日上午，王穎老師帶領(lǐng)小學(xué)部師生走進(jìn)宋詞的世界。

   她教學(xué)的宋詞是南宋著名詞人辛棄疾的名篇——《西江月·夜行黃沙道中》。這首詞是辛棄疾在江西閑居時(shí)，晚間經(jīng)過黃沙嶺附近，看到月夜鄉(xiāng)村景色寫下的一首詞。作者從視覺、聽覺、嗅覺三方面寫了夏夜的山村風(fēng)光，語言質(zhì)樸，雖然都是鄉(xiāng)間常見的景物，但經(jīng)過精妙的組合，便把鄉(xiāng)村月夜景色描繪得恬靜自然、優(yōu)美如畫。這首詞是宋詞中以農(nóng)村生活為題材的經(jīng)典佳作。

課前，王老師認(rèn)真調(diào)研學(xué)情，根據(jù)學(xué)生對于本首詞的掌握情況，設(shè)立了以下教學(xué)目標(biāo)：

1.正確、流利、有感情地朗讀并背誦課文。

2.調(diào)動(dòng)感官，融入自己豐富的想象，感悟這首詞所描繪的意境。

3.感受詞中所表現(xiàn)的自然美，感悟作者熱愛大自然、關(guān)心人民，企盼豐年的思想感情。

授課時(shí)，她首先復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已知的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)宋詞，拉近學(xué)生與文本的距離。然后初讀感知、把握詞作大意環(huán)節(jié)，她指導(dǎo)學(xué)生讀好語氣詞和停頓，從而感受宋詞的節(jié)奏美、韻律美，體會(huì)宋詞的韻味，幫助學(xué)生形成對詞意的初步感悟。在理解本首詞大意的基礎(chǔ)上，她重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生有感情誦讀，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)辛棄疾在八百多年前夏夜黃沙嶺所見的美好景象，感受詞人寄情山水的豁達(dá)心境。在這一環(huán)節(jié)中，她注重引導(dǎo)學(xué)生想象詞中所描繪的畫面，在想象中理解，在理解中朗讀，層層深入，帶領(lǐng)學(xué)生鑒賞宋詞，感受古典詩詞的語言特色和歷久彌新的魅力。在最后的拓展環(huán)節(jié)中，王老師帶領(lǐng)學(xué)生了解辛棄疾的生平經(jīng)歷，并通過多方面的資料補(bǔ)充，從而讓學(xué)生對這首詞的理解更加深刻。

這節(jié)課不但讓學(xué)生深刻領(lǐng)略了黃沙嶺明媚柔和的夜景，感受到清風(fēng)明月、稻香蛙鳴的大自然風(fēng)光，而且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生走進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的藝術(shù)殿堂，激發(fā)了學(xué)生對古典文學(xué)的熱愛之情。

   課后，老師們對這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評。大家一致認(rèn)為：王老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，教學(xué)方法多樣，評價(jià)語多元，師生互動(dòng)有效，課堂氛圍活躍，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性表達(dá)，整堂課富有濃濃的語文味。

王穎老師執(zhí)教《西江月·夜行黃沙道中》

學(xué)生積極舉手回答問題

學(xué)生和老師進(jìn)行互動(dòng)

王老師指導(dǎo)學(xué)生朗讀

學(xué)生認(rèn)真思考拓展題

學(xué)生熱烈地討論

老師們在認(rèn)真聽課