【觀課議課】第六周觀課議課活動(dòng)
10月12日上午，小學(xué)部陳鵬老師在四年級(jí)開(kāi)設(shè)了一節(jié)題為《簡(jiǎn)單的周期》公開(kāi)課。小學(xué)部全體教師參加觀課、議課。
《簡(jiǎn)單的周期》是蘇教版四年級(jí)上冊(cè)“綜合與實(shí)踐”板塊內(nèi)容。這節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體的問(wèn)題情境，探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中事物的排列規(guī)律。陳老師主要從以下三個(gè)方面入手：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
本節(jié)課，陳老師沒(méi)有單純的讓學(xué)生從書(shū)上找出給定的三種事物的規(guī)律，而是主動(dòng)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境，用“男女生記憶力大PK”這個(gè)游戲?qū)胄抡n，在游戲中讓學(xué)生不知不覺(jué)感受周期中的規(guī)律現(xiàn)象。這一設(shè)計(jì)不僅符合小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，而且牢牢地抓住了學(xué)生的思維，并且課堂氣氛也十分活躍，更重要的是調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生探究的欲望，使學(xué)生真正從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
二、感知規(guī)律，自主探究。
這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)，所以在這一環(huán)節(jié)中，陳老師留給學(xué)生充足的時(shí)間和空間，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，感知規(guī)律。在利用規(guī)律解決問(wèn)題時(shí)，先抓住盆花的擺放規(guī)律，讓學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試用自己喜歡的方法去做，然后全班展示，使學(xué)生在感受解決問(wèn)題策略多樣性的同時(shí)也拓寬了自己解決問(wèn)題的思路，從而找到解決問(wèn)題的簡(jiǎn)便方法，進(jìn)而放手讓學(xué)生自己解決彩燈和彩旗的排列問(wèn)題。
這樣始終把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位，讓學(xué)生自主探索，自主研究，教師只是起到了引導(dǎo)和點(diǎn)撥的作用，讓學(xué)生親身體驗(yàn)了知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程，獲得了成功的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
三、鞏固拓展，變式提升
在這一環(huán)節(jié)中，陳老師主要設(shè)計(jì)了三道題目，從形象思維的圖形問(wèn)題到抽象思維的排列問(wèn)題再到聯(lián)系生活的自主設(shè)計(jì)，逐層提高對(duì)學(xué)生的要求，進(jìn)而讓學(xué)生對(duì)周期問(wèn)題有了更深刻的了解。
課后，老師們進(jìn)行了集體議課，肯定陳老師設(shè)計(jì)的課堂亮點(diǎn)同時(shí)，也紛紛提出了寶貴建議。教研有道，探索無(wú)涯。樹(shù)人學(xué)校小學(xué)部的老師們積極行動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的課堂。
