4月17日下午,余彤希老師在四年級(jí)二班開(kāi)設(shè)了一節(jié)生動(dòng)活潑的音樂(lè)課《四季歌》,小學(xué)部全體教師參與了聽(tīng)課。
這節(jié)《四季歌》音樂(lè)課設(shè)計(jì)巧妙,充分體現(xiàn)了“以美育人”的教學(xué)理念。教師以四季自然聲音導(dǎo)入,迅速激發(fā)學(xué)生興趣,結(jié)合多感官體驗(yàn)(聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué))引導(dǎo)學(xué)生深入理解音樂(lè)與自然的聯(lián)系。課堂環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),從初聽(tīng)感知到分段解析,再到創(chuàng)編活動(dòng),既注重音樂(lè)知識(shí)的傳授(如附點(diǎn)節(jié)奏、D.S.記號(hào)),又通過(guò)曲調(diào)接龍的互動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與實(shí)踐能力。
余老師提問(wèn)設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性,如通過(guò)情緒對(duì)比和歌詞內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。小組合作環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)“做中學(xué)”的理念,利用生活化道具模擬四季聲音,讓音樂(lè)回歸生活。建議可適當(dāng)增加學(xué)生自主評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),并拓展不同地域的四季音樂(lè)文化對(duì)比。整體而言,這是一節(jié)兼具藝術(shù)性、趣味性和教育性的優(yōu)質(zhì)課,學(xué)生在音樂(lè)中不僅感受到四季之美,更收獲了發(fā)現(xiàn)美的能力。
課后,聽(tīng)課老師們進(jìn)行了集中研討。大家都感覺(jué)余老師調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官,讓學(xué)生在輕松、快樂(lè)的氛圍下享受音樂(lè),提高了學(xué)生體會(huì)音樂(lè)美的能力,增強(qiáng)了學(xué)生的音樂(lè)文化素養(yǎng)。