【觀課議課】小學(xué)部開展第十八周“觀課議課”活動
時光緩緩，歲月凝香，唯有教研的芳華沉香流年，在最美的冬天，共赴一場詩意的教研。 為進一步提升學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合教學(xué)能力，夯實教師駕馭課堂教學(xué)基本功，根據(jù)教研計劃， 12月26日下午，紀(jì)亞彤老師在二年級開設(shè)了一節(jié)公開課——《紙船和風(fēng)箏》。
一、以“情”為線，注重學(xué)生的情感熏陶。
本課是一篇童話故事，紀(jì)老師通過精美的課件及簡筆貼畫，創(chuàng)設(shè)出了美麗的童話世界，不但極大地引起了學(xué)生的興趣，而且簡單明了地讓學(xué)生了解了松鼠和小熊家的位置。新課標(biāo)提出關(guān)注學(xué)生的情感生活和情感體驗，教學(xué)過程應(yīng)該成為學(xué)生一種愉悅的精神生活和積極的情感體驗，紀(jì)老師在教學(xué)中根據(jù)課文內(nèi)容多次巧妙的設(shè)置情境，以“樂壞了一很難過一十分高興”為情感主線索，使學(xué)生始終處于豐富的情感體驗之中。使學(xué)生真正深入到課文中來，極大地增強了學(xué)生的參與意識，也為后面理解課文內(nèi)容和以情促讀做好鋪墊。
二、以“能”為先，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。
課文中出現(xiàn)了“漂、飄”，一個是風(fēng)箏飄在空中，一個是紙船漂在水里。紀(jì)老師就緊緊地抓住這兩個音同意異的字進行語文訓(xùn)練，出示兩個句子“比一比”后，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，隨機引導(dǎo)“飄”字帶風(fēng)字旁，是和風(fēng)有關(guān)，是指飄在空中，點水旁的“漂”和水有關(guān)，指漂在水里。出示不同圖片讓學(xué)生使用“漂”和“飄”仿說課文里的句子，既明確同音意異字的區(qū)分，又訓(xùn)練了句式。
三、以“讀”為本，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
讀是理解文字、體會情感的紐帶。“語文教學(xué)要回歸到讀上，所有的創(chuàng)新都應(yīng)建立在讀好的基礎(chǔ)上?！北竟?jié)課堂教學(xué)充分地體現(xiàn)了由讀通到讀出感情的訓(xùn)練過程，多種形式的讀，并把讀通課文與讀好長句子和重點部分有機結(jié)合起來，指導(dǎo)到位，重點突出。紀(jì)老師通過范讀重點帶著孩子們品讀了“飄呀飄”和“漂呀漂”兩句話，體會小熊和松鼠之間情感交流的快樂，讓孩子們帶著幸?？鞓返母杏X來讀。
課堂上，學(xué)生們一個個高舉的小手，一雙雙渴望分享交流的眼睛，迸發(fā)閃爍著知識和智慧的火花。在趣味和知識之間搭建起了橋梁，在歡聲笑語中獲得了成長。
紀(jì)老師帶領(lǐng)學(xué)生讀詞語
學(xué)生積極舉手
學(xué)生上臺貼人物
學(xué)生合作講故事
學(xué)生合作講故事
學(xué)生上臺講故事
老師們在聽課