【觀課議課】小學(xué)部開展第二十一周“觀課議課”活動
16日上午，李雪晨老師在四年級開設(shè)了一節(jié)音樂課《踏雪尋梅》。小學(xué)部全體老師積極參加觀課、議課。
課始，李老師以學(xué)生熟悉的《鈴兒響叮當(dāng)》歌曲導(dǎo)入，帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)冬天的歌曲，引出《踏雪尋梅》，充分地調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生通過聆聽、體驗(yàn)、表演等音樂活動，學(xué)習(xí)了《踏雪尋梅》。整首曲子，李老師給學(xué)生分成了三部分進(jìn)行學(xué)習(xí)：第一部分先學(xué)習(xí)了歌曲的旋律，進(jìn)行了逐句的樂譜練習(xí)，重點(diǎn)了解了歌曲中，休止符、附點(diǎn)、連線等特殊符號；第二部分加入歌詞用輕松自然地咬字發(fā)聲，唱出歌曲詩情畫意、文人雅趣，通過強(qiáng)弱記號的變化使得歌曲的演唱更加的生動；第三部分加入聲勢動作為歌曲伴奏，基于歌曲規(guī)整的結(jié)構(gòu)、輕快的速度和怡然自得的音樂風(fēng)格，讓學(xué)生能更好地享受表現(xiàn)節(jié)奏的快樂，感受到節(jié)奏聲與歌聲交織出的層次感。最后，拓展了兩首《踏雪尋梅》，一首是廖昌永老師的男聲獨(dú)唱，一首是童聲合唱，通過分析這兩首作品讓同學(xué)們對這首歌曲有了更深刻的理解，體驗(yàn)了音樂表達(dá)的魅力，再次演唱歌曲時加入了自己的理解與處理，體驗(yàn)了音樂作品中“冬的樂趣”。
課后，聽課老師一致認(rèn)為李老師課前準(zhǔn)備充分，課上采用了豐富的教學(xué)方法和教學(xué)手段，充分體現(xiàn)了教師的個性及教學(xué)特色。課堂面向全體學(xué)生，充分營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好學(xué)習(xí)氛圍。教師肢體語言豐富，能很好地融入學(xué)生、融入課堂，值得各科老師學(xué)習(xí)和借鑒。
