【學科活動】“解”出智慧，“題”升素養(yǎng)——小學部“解題小能手”爭奪賽
數(shù)學家波利亞說過：解題是一種認識活動，是對概念、定理的繼續(xù)學習，是對方法的繼續(xù)熟練，而不僅僅是“規(guī)則的簡單重復”或“操作的生硬執(zhí)行”，解題過程是尋找條件知識與結(jié)論知識之間邏輯聯(lián)系或轉(zhuǎn)化軌跡的過程，他提出了四步解題法:第一步，徹底理解問題;第二步，形成解決思路;第三步:執(zhí)行;第四步:總結(jié)。
為進一步落實“雙減”，激發(fā)學生學習興趣，提高學生解決問題的能力，提高學生的數(shù)學核心素養(yǎng)，小學部數(shù)學組組織了1—6年級的“解題小能手”爭奪賽，讓我們一起來看看他們的精彩表現(xiàn)吧。
賽前，由各年級備課組出題，試題在堅持科學性和靈活性的同時，也具備了相當?shù)碾y度。
比賽過程中，同學們沉著冷靜，時而沉思，時而奮筆疾書……個個精神抖擻，全神貫注，整個過程緊張又刺激，同學們感受到了速度與技能相結(jié)合的數(shù)學魅力。解題完后，同學們認真檢查，查漏補缺，力爭做到最好。他們認真思考的模樣真可愛!
通過這次比賽，學生的解題能力得到了鍛煉，不僅調(diào)動了學生學好數(shù)學的積極性，培養(yǎng)了學生認真、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度,而且有效地激發(fā)了學生對解題的興趣，提高了學生的解題能力。一大批優(yōu)秀的學生脫穎而出。數(shù)學學習是一個艱苦而又漫長的歷程，而這次解題大賽只是其中一個里程碑。老師們也將和孩子們共同成長，砥礪前行！
獲獎名單
一年級：王卓寧、潘智楷、任梓靈、潘筱粟、湯秉德、賈芯惟、倪元昕、張安琪、吳梓境、王煜然、耿一鳴、池雅婧，居永哲、楊納米、朱煜杰、李古月、姚希玥、馬昌澤。
二年級：孫銘陽、貴添豪、周煜程、許瑾萱、陳宇欣、張睿生、杭抒延、劉思藝、羅瑾萱。
三年級：韓梓禾、湯凱博、董梁辰、匡云東、曹嘉彧、成果、張以安、徐修齊、沈俊亦、陳星辰。
四年級：王李洋，馬櫟迦，劉子驍，邢翌揚，韓銘傳，朱嘉禾，談一鳴。
五年級：刁彥龍、王琬蘇、嚴汐、范王顥、周亦杭、周瑀汐、楊度、葉梓霏、殷妙言。
六年級：顧朗，顧庭愷，王一斌，詹宇晨，周子豪，蔣臸諾，吳然。
