【教研活動】春風(fēng)啟新程，教研譜新篇
新學(xué)期伊始，小學(xué)部語文教師開展教研活動，本次教研活動有三項議程：第一，各年級語文教師匯報本學(xué)期的教學(xué)計劃、教學(xué)進度等內(nèi)容；第二，商定本學(xué)期的語文學(xué)科活動；第三，交流如何提升課堂效率以及在“雙減”政策下的作業(yè)設(shè)計。
如何提升課堂效率？老師們各有妙招。
妙招一：營造和諧民主的課堂氛圍。
教師要注重學(xué)生的主體地位，對學(xué)生進行積極的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，營造和諧民主的課堂學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在快樂民主的氛圍中愛上語文，體會到語文的魅力，感受學(xué)習(xí)的快樂。
妙招二：精簡教學(xué)內(nèi)容。
部編版語文教材以單元進行編排，每個單元都有一個學(xué)習(xí)主題。教師在教學(xué)時，要有大單元意識，對單元里的文本內(nèi)容要進行整合，不要重復(fù)學(xué)習(xí)。每一篇文本都有各自的個性特征，要根據(jù)重難點進行教學(xué)，不能眉毛胡子一把抓。另外，還要發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，教授課前預(yù)習(xí)的方法，課前的充分預(yù)習(xí)可以讓課堂取得事半功倍的效果。
妙招三：錘煉教學(xué)語言。
如何在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)？教師的教學(xué)用語很關(guān)鍵。首先，教學(xué)用語要規(guī)范，要精準(zhǔn)，不要出現(xiàn)一些與教學(xué)無關(guān)的語言。其次，教師的語言要生動形象，將難懂的知識點用感性生動的語言描繪，深入淺出的講解才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最后，語言在不斷發(fā)展，如果有一些適合課堂的網(wǎng)絡(luò)用語，也可以恰當(dāng)?shù)匾氲秸n堂中去，從而增加課堂的親和力，拉近與學(xué)生之間的距離。
“雙減”政策下，關(guān)于作業(yè)設(shè)計，老師們發(fā)表了自己的獨特見解。
低年級的老師們認為，一二年級不留書面作業(yè)，作業(yè)的布置可以傾向于閱讀課外書籍和誦讀兒歌美文等。閱讀課外書籍讓低年級的學(xué)生獲取大量的語文知識的同時，還能提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。而誦讀更是培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的一個好途徑。
中高年級的老師們認為，每次布置作業(yè)前，老師一定要提前做“下水作業(yè)”。針對題目中的一些難題，可以在課堂上稍作點撥，從而解決學(xué)生在做作業(yè)過程中可能遇到的一些障礙。同時，要嚴格控制作業(yè)量，減少一些機械重復(fù)的作業(yè)。要狠抓書寫質(zhì)量，從而幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。另外，老師們認為作業(yè)內(nèi)容要更加富有趣味性，更加貼近學(xué)生的實際生活，形式可以多樣化，如合作式作業(yè)、自選式作業(yè)、分層作業(yè)、實踐類作業(yè)……通過這些方式，調(diào)動學(xué)生寫作業(yè)的積極性。
新的學(xué)期，新的開始，樹人學(xué)校小學(xué)部語文教師將以向上的姿態(tài)，研究的心態(tài)攜手并肩，在教學(xué)的道路上提質(zhì)增效，篤行不?。?/span>
