【學(xué)科活動】“數(shù)”與“形”結(jié)合，分數(shù)再認識 ——小學(xué)部開展第八周“觀課議課”活動
4月8日，小學(xué)部第八周“觀課議課”活動順利開展。本次活動，老師們齊聚五年級教室，觀摩學(xué)習(xí)了房敏老師一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。
《分數(shù)的意義》是蘇教版五年級下學(xué)期第四單元第一課時內(nèi)容。學(xué)生已經(jīng)在三年級的學(xué)習(xí)中，借助操作、直觀的方式初步認識了平均分及分數(shù)的各部分名稱及含義。五年級下學(xué)期再學(xué)習(xí)分數(shù)的意義，區(qū)別于三年級，引入了單位“1”的抽象概念和分數(shù)單位，從而為后續(xù)學(xué)習(xí)分數(shù)與除法、真假分數(shù)、分數(shù)的基本性質(zhì)、分數(shù)四則運算及應(yīng)用、百分數(shù)、比等知識做鋪墊。
本節(jié)課房老師從學(xué)生已有知識入手，聚焦平均分的對象入手，首先讓學(xué)生用分數(shù)表示出涂色部分，逐步滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法，既鞏固所學(xué)知識，又發(fā)散學(xué)生思維；再接著一步一步地引導(dǎo)學(xué)生認識和理解單位“1”并抽象概括出分數(shù)從而揭示課題；最后反復(fù)利用例1的情景載體引導(dǎo)學(xué)生再次明確分數(shù)的意義。
在引入分數(shù)單位環(huán)節(jié)時，房老師帶著學(xué)生們通過回憶整數(shù)、小數(shù)的計數(shù)單位，去猜想分數(shù)是否也有計數(shù)單位，帶領(lǐng)學(xué)生感悟計數(shù)單位并通過數(shù)分數(shù)單位的方式進一步理解分數(shù)的意義。在此過程中滲透了分析、比較的數(shù)學(xué)思想方法，從而讓學(xué)生充分感受到分數(shù)單位和自然數(shù)的計數(shù)單位本質(zhì)是相同的，為后續(xù)學(xué)習(xí)利用通分進行異分母的加減計算奠定知識基礎(chǔ)。
最后在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，房老師重組了課本練習(xí)題，并預(yù)設(shè)了練習(xí)的重難點，增加了匹配的變式和對比練習(xí)，讓學(xué)生進一步鞏固理解和掌握分數(shù)的意義，明確單位“1”的含義。
整節(jié)課，學(xué)生們興趣盎然，在不經(jīng)意間建立了“數(shù)感”，理解了“分數(shù)的意義”。
