【觀課議課】凝心聚力展風采，聽課評課促高效 ——小學部觀評紀亞彤老師執(zhí)教《彩色的夢》
發(fā)布日期：
2024-04-11
作者：
王穎
春暖花開季，教研正當時，為進一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，小學部一直堅持開展“觀課議課”教研活動，以求達到“擇其善者而從之，其不善者而改之的”目的。近日，小學部教師共同觀摩了紀亞彤老師執(zhí)教的二年級語文課《彩色的夢》。
《彩色的夢》是部編版二年級下冊的一篇課文，這是一首兒童詩，充滿了童心和智慧。紀老師基于學情設置教學目標，引導學生讀好文本，借助精美的課件，用詩一樣的語言引出了課題，還采用“火車火車哪里開，小火車出發(fā)啦”調動學生的積極性，同時利用指名讀、小老師領讀對第一課時所學的字詞進行了復習鞏固，學生在活動中復習，情緒高漲，氣氛活躍。
紀老師還注重引導學生習得語文學習方法。課上，老師有意識訓練學生習得方法，基于文本又寬于文本，讓學生充分領會作者表達方式。語文學習單的使用也是本節(jié)課的一個亮點，教給學生學習語文的方法。整堂課，學生的聽說讀寫訓練比較扎實，為以后的語文學習打下基礎。
同時，紀老師比較注重挖掘讀寫結合點，給學生自由思考，自由表達的機會，引導學生運用“讀詩歌、畫詞句、悟寫法、會仿寫”的學習方法，練習仿照作者的表達方式說話。學生思維一下子被打開了，一首首優(yōu)美的小詩就從孩子筆下迸發(fā)了出來，展現了孩童豐富的想象力和驚人的創(chuàng)造力。
課后，參與聽課的老師們進行了認真細致的評課，老師們對紀老師童真童趣的精彩課堂、精益求精的備課態(tài)度給予了充分肯定。好的語文課理應如此，得法于課內得益于課外。好的語文課不僅有扎實的語文文字訓練，更應該能夠充分激發(fā)學生的學習熱情和學習興趣。
