【觀課議課】小學(xué)部開展第十三周觀課議課活動(dòng)
5月14日上午，陳丹陽(yáng)老師在二年級(jí)開設(shè)了一節(jié)精彩生動(dòng)的美術(shù)課《樹上樹下——我造的小森林》，小學(xué)部全體教師積極參加觀課。
本課屬于“造型·表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，樹是我們生活的一部分，陳老師通過(guò)引導(dǎo)大家回憶身邊的樹的基本結(jié)構(gòu)、形狀及顏色，讓學(xué)生把復(fù)雜的樹木歸納成簡(jiǎn)單的幾何圖形，接著她進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考如何讓簡(jiǎn)單的樹進(jìn)一步變得更豐富，有幾個(gè)建議可以參考：1、增加細(xì)節(jié)：在基本圖形的基礎(chǔ)上，可以增加一些細(xì)節(jié)，比如樹的紋理、樹葉的形狀和大小、樹枝的彎曲程度等。這些細(xì)節(jié)可以讓樹木看起來(lái)更加真實(shí)和生動(dòng)。2、運(yùn)用點(diǎn)線面：點(diǎn)線面是基本的藝術(shù)元素，可以用來(lái)增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力。3、添加環(huán)境元素：樹木不是孤立存在的，它們通常生長(zhǎng)在一定的環(huán)境中。因此，可以添加一些環(huán)境元素來(lái)豐富作品，比如草地、花朵、小溪、動(dòng)物、房子等。這些元素可以讓作品更加生動(dòng)和有趣。4、創(chuàng)造故事：每棵樹都有它自己的故事。可以引導(dǎo)學(xué)生為他們的樹木創(chuàng)造一個(gè)背景故事，這樣不僅可以增加作品的趣味性，還可以培養(yǎng)孩子們的想象力和表達(dá)能力。
最后陳老師展示多種類型不同的樹的組合照片，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察不同樹木之間的形態(tài)差異、色彩搭配以及它們?cè)诳臻g中的布局方式。這些觀察可以幫助學(xué)生拓寬思維，激發(fā)他們創(chuàng)作出更加獨(dú)特和有趣的樹木作品。
課后，老師們進(jìn)行了評(píng)課議課。大家一致認(rèn)為本課內(nèi)容充實(shí)、形式新穎，問(wèn)題的設(shè)置又充分地激發(fā)了學(xué)生的想象力。陳老師的方法為孩子們提供了一個(gè)很好的創(chuàng)作平臺(tái)，用超輕粘土引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作樹木，不僅能鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，只要他們敢于嘗試、勇于創(chuàng)新，就一定能夠創(chuàng)作出屬于自己的獨(dú)特作品！
