時(shí)光緩緩，歲月凝香，唯有教研的芳華沉香流年，在最美的冬天，共赴一場(chǎng)詩(shī)意的教研。為進(jìn)一步提升學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)基本功，根據(jù)教研計(jì)劃，12月10日上午，周媛媛老師開(kāi)設(shè)了一節(jié)公開(kāi)課——unit7 Let’s clean up!全體小學(xué)部老師齊聚二年級(jí)教室，觀摩并學(xué)習(xí)。

周老師今天講解的是譯林第七單元 Story time第一課時(shí)。課程目標(biāo)是：1.認(rèn)識(shí)單詞desk, table, chair, door, window，短語(yǔ)clean up; 2. 知道句型Let’s do sth.

本節(jié)課設(shè)置了兩個(gè)活動(dòng)：1.幫助劉濤一家裝飾房子；2.幫助劉濤一家打掃干凈房子。在第一個(gè)活動(dòng)中，周老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生裝飾房子，認(rèn)識(shí)table, desk, chair, door, window, sofa, vase, carpet等新單詞，并通過(guò)配對(duì)方式，加強(qiáng)學(xué)生的記憶。通過(guò)請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)操作ppt布置家具，增加學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感；隨后，通過(guò)聽(tīng)錄音，選出音頻中提到的物品、看視頻，為句子排序、角色扮演、根據(jù)圖片的提示復(fù)述全文等活動(dòng)進(jìn)行鞏固練習(xí)。接著進(jìn)行第二項(xiàng)活動(dòng)，幫助劉濤一家打掃房——一人指令，一人清理。通過(guò)這種方式，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握本節(jié)課的句型和理解。最后，通過(guò)對(duì)比干凈的和骯臟的，告訴學(xué)生保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的道理。

課堂上，學(xué)生們一個(gè)個(gè)高舉的小手，一雙雙渴望分享交流的眼睛，迸發(fā)閃爍著知識(shí)和智慧的火花。在趣味和知識(shí)之間搭建起了橋梁，在歡聲笑語(yǔ)中獲得了成長(zhǎng)。

課后，老師們進(jìn)行了客觀的評(píng)議課。孔心怡老師評(píng)價(jià)“周老師通過(guò)趣味歌曲導(dǎo)入、問(wèn)題引導(dǎo)、視聽(tīng)結(jié)合、情感體驗(yàn)、思維拓展等方式方法，為學(xué)生搭建起語(yǔ)言框架、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)闖關(guān)，讓學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)看中，在不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考、探索創(chuàng)新中促進(jìn)核心素養(yǎng)的逐步提升。特別是二年級(jí)的小朋友可以聽(tīng)懂老師在裝潢環(huán)節(jié)，特殊疑問(wèn)句的發(fā)問(wèn)，證明學(xué)生聽(tīng)力能力強(qiáng)，平時(shí)訓(xùn)練到位”。劉瑞萍老師評(píng)價(jià)“周老師用大問(wèn)題帶動(dòng)小問(wèn)題，在真實(shí)的情境和層次豐富的多種活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情并引發(fā)學(xué)生積極思考，整節(jié)課有趣、有料又有效。在豐富而又合理的任務(wù)中，滲透了勤勞愛(ài)干凈、勞動(dòng)使人快樂(lè)、保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的寶貴品質(zhì)，升華了主旨，體現(xiàn)了教書(shū)育人”。王燁老師評(píng)價(jià)“周老師的課堂輕松，活潑，設(shè)計(jì)多個(gè)話語(yǔ)輪的游戲環(huán)節(jié)。小朋友們親自動(dòng)手，主動(dòng)參與意識(shí)強(qiáng)，一節(jié)課既能很好的檢測(cè)當(dāng)堂課所學(xué)，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提供了更多的展示平臺(tái)，孩子們通過(guò)動(dòng)手操作鍛煉能更全面的理解與掌握當(dāng)堂課所學(xué)的主題單詞，同時(shí)理解相應(yīng)的方位介詞。教學(xué)形式多樣，富有探索性的活動(dòng)能更好的激發(fā)低年級(jí)學(xué)生的興趣，提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心”。周露老師評(píng)價(jià)“在復(fù)述課文時(shí)，周老師讓學(xué)生扮演劉濤的媽媽，根據(jù)圖片提示復(fù)述全文。這個(gè)任務(wù)對(duì)于二年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，能夠?qū)W完課文后就能夠復(fù)述出來(lái)，還是有一點(diǎn)難度的，但是借助于角色扮演，以及圖片輔助，讓復(fù)述課文這個(gè)活動(dòng)變得非常生活化，這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生能夠融入語(yǔ)篇當(dāng)中，復(fù)述活動(dòng)就變成了參與活動(dòng)，讓學(xué)生不是機(jī)械的背，而是身體力行的使用語(yǔ)言，這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的特別好”。本節(jié)課受到老師們一致好評(píng)，活動(dòng)取得圓滿成功。

千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。本次專題研討活動(dòng)不僅是教學(xué)方法的交流與碰撞，更是一次教學(xué)理念的碰撞與升華。教師們紛紛表示收獲頗豐，將把所學(xué)所悟融入日常教學(xué)實(shí)踐，在樹(shù)人這片教育沃土上，持續(xù)播撒幸福教育的種子，讓教育之花絢爛綻放，助力更多學(xué)子在知識(shí)的海洋中收獲成長(zhǎng)與幸福，為毓致教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展描繪出更加絢麗多彩的畫(huà)卷。

周老師在上課

同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課

同學(xué)們積極舉手發(fā)言

老師們認(rèn)真聽(tīng)課并記錄