【觀課議課】“復(fù)”之有道 “習(xí)”之有效——小學(xué)部開展第十九周觀課議課活動
臨近期末，樹人小學(xué)英語組以“復(fù)”之有道 “習(xí)”之有效為主題，聚焦小學(xué)英語期末復(fù)習(xí)。教研活動中，周露開展期末復(fù)習(xí)研討課Compositon--About Festivals，旨在助力期末復(fù)習(xí)高效開展，切實提升復(fù)習(xí)質(zhì)量，為學(xué)生的期末考試做好充分準備。
課上，周老師整合了本冊U7 Chinese festivals 與 課外拓展閱讀Moon Cake Flavours與Father’s Day內(nèi)容，以閱讀---感悟---寫作為主線，通過brainstorming,read,summarize,practice等等一系列環(huán)節(jié)，打造了一堂充滿生活氣息的復(fù)習(xí)課。課堂中，周老師設(shè)問，Are the moon cakes sweet or salty?這一話題來激發(fā)學(xué)生表達欲，讓學(xué)生大膽嘗試，勇于表達。同時，借助于書本文本，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)英語文章結(jié)構(gòu)：TIME,ACTIVITY,FOOD,利用今天學(xué)習(xí)的文本內(nèi)容，鼓勵學(xué)生進行現(xiàn)場創(chuàng)作，My favourite festival。接著，邀請同學(xué)之間進行互相修改文本，結(jié)合自己的經(jīng)驗，表達他們的修改意見。接下來，由Mother’s Day著手，引入Father’s Day,周老師以“圖文解碼”為引，帶領(lǐng)學(xué)生聚焦文本插圖，梳理文章架構(gòu)。在自主探究階段，從關(guān)鍵詞勾畫到結(jié)論提煉，每個環(huán)節(jié)均由學(xué)生探究完成，學(xué)生以文字凝練要點，在輕松氛圍中達成“語言運用”。
整體而言，本課成功的實現(xiàn)了從淺層復(fù)習(xí)向深度學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，有效引導(dǎo)學(xué)生走向語言創(chuàng)編與遷移運用，促進了高階思維的發(fā)展。
“獨行快，眾行遠”。以研促教，步履不停!
本次活動為小學(xué)英語復(fù)習(xí)課教學(xué)帶來了全新的思路與方法，拓寬了教學(xué)的視野與路徑。我們將秉持研與思同行，教與研共融的理念，全力以赴投入到復(fù)習(xí)教學(xué)工作中。在不斷探索與實踐的過程中，努力做到“復(fù)”之有道、“習(xí)”之有效，讓復(fù)習(xí)課成為知識與歡樂相互交融的精彩舞臺。
周老師在上課
課堂活動
老師們認真聽課