【教學教研】聚焦語篇教學，賦能課堂新突破 ——揚州市樹人高級中學英語教研組召開新學期首次教研會議
9月2日下午，我校英語教研組在行政樓502會議室召開了新學期首次教研會議。本次會議以“立足實效，賦能英語新突破”為主題，旨在明確學期目標、優(yōu)化教學策略，全面提升英語教學質(zhì)量。會議由英語教研組長戴鳳老師主持，全體高中英語教師參與。
會議第一議程，戴鳳組長首先就本學期工作安排進行詳細部署。她強調(diào)“語篇教學”的重要性，系統(tǒng)分享了語篇學習的四個維度——語言知識、文化背景、思維品質(zhì)與學習策略，引導教師通過多維角度深化文本解讀，提升課堂深度與廣度。此外，戴老師還細化了一課一研的具體實施方案，鼓勵教師以備課組為單位，結合學情開展高頻次、小專題式的集體研討，確保每節(jié)課的設計科學、高效。
戴鳳組長發(fā)言
第二議程由許文憑組長就大市及組內(nèi)公開課的要求與安排進行說明。她指出，公開課應充分發(fā)揮示范與引領作用，鼓勵教師積極探索教學模式創(chuàng)新，突出學生主體地位。組內(nèi)公開課將分階段、分層開展，涵蓋閱讀、寫作、詞匯等多個課型，并為參加大市公開課的教師提供充分的支持與磨課保障。
許文憑組長發(fā)言
第三議程，陳垚老師基于新課程標準分享了大單元視角下的詞匯教學設計案例。她提出，詞匯教學應打破孤立記憶的傳統(tǒng)模式，融入單元主題語境，通過情境化、結構化和應用型任務幫助學生實現(xiàn)從“識記”到“運用”的跨越，增強語言綜合能力。
陳垚老師發(fā)言
最后，葛文庚老師進行總結發(fā)言。他強調(diào)了五個需要高度關注的方向：一是動態(tài)把握學情變化，及時調(diào)整教學策略；二是著力提升課堂效率，杜絕低效灌輸；三是關注平行班間成績差異，實施精準輔導；四是強化成績分析的科學性與導向性；五是狠抓學生基礎知識掌握，筑牢語言能力根基。
葛文庚老師發(fā)言
本次教研會議內(nèi)容充實、方向明確，不僅為新學期英語教學工作的開展奠定了堅實基礎，也進一步凝聚了組內(nèi)共識，激發(fā)了教師們對標新課標、踐行新理念的教學熱情。高二英語組全體教師表示，將以實際行動推動教學質(zhì)量邁向新臺階。
