【教學(xué)教研】深耕教研促成長 砥礪前行譜新章
——揚(yáng)州市樹人高級中學(xué)生物組舉行新教師亮相課暨專題研討活動
時(shí)值教師節(jié)，揚(yáng)州市樹人高級中學(xué)生物教研組以一場富有深度的教學(xué)研討活動聚力教師專業(yè)成長。本次活動以新教師亮相課為契機(jī)，展開教學(xué)觀摩與研討，我校生物教研組全體教師、儀征市教研員宣雯雯、儀征中學(xué)生物教研組長周金露、南師大實(shí)習(xí)生全程參與活動，共話教學(xué)創(chuàng)新與專業(yè)發(fā)展。
生物組新進(jìn)教師王天琦在高一年級開設(shè)了一節(jié)生動而高效的亮相課。課程以“胰島素的奇妙旅程”為線，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境引導(dǎo)學(xué)生自主探究蛋白質(zhì)的構(gòu)成，思考蛋白質(zhì)在生命活動中的多樣功能。王老師以精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)，將抽象復(fù)雜的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能知識轉(zhuǎn)化為直觀易懂的動畫演示、模型構(gòu)建和小組探究活動，重點(diǎn)闡釋了蛋白質(zhì)的組成單位、空間結(jié)構(gòu)及其在催化、運(yùn)輸、免疫等方面的重要作用。課堂氣氛活躍，學(xué)生積極參與互動，展現(xiàn)了新教師扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)與良好的課堂駕馭能力。
王天琦老師開課
聽課現(xiàn)場
課后研討環(huán)節(jié)由我校生物教研組長王源主持。首先，王老師就本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)思路及課后反思進(jìn)行了說課。隨后，宣雯雯、周金露兩位特邀專家進(jìn)行了專業(yè)細(xì)致的點(diǎn)評，充分肯定了王老師課程內(nèi)容邏輯清晰、注重學(xué)科知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，同時(shí)就如何進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)術(shù)語表達(dá)、深化概念建構(gòu)、堅(jiān)持學(xué)生主體等方面提出了寶貴建議。組內(nèi)教師也紛紛發(fā)言，從教學(xué)策略的選擇、學(xué)生活動的有效性等方面展開了熱烈討論，在思維碰撞中共享智慧、互學(xué)互鑒。最后，教研組長王源表示，生物教研組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)與支持，同時(shí)以常態(tài)化教研活動為抓手，深入推進(jìn)基于核心素養(yǎng)的教學(xué)研究，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量。鼓勵(lì)全體生物教師以本次教研為新的起點(diǎn)，持續(xù)學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，共同推動我校生物學(xué)科教學(xué)水平邁向新臺階。
專家評課
組內(nèi)評課
研討現(xiàn)場
此次活動不僅是一次專業(yè)的教學(xué)研討，更是一次團(tuán)隊(duì)的凝聚與賦能。展現(xiàn)了我校生物教研組勤研善思、追求卓越的精神風(fēng)貌，為新學(xué)期的教學(xué)研究工作開啟了蓬勃向上的新篇章。