【教學(xué)教研】教學(xué)視導(dǎo)指方向，深入課堂促提升 ——揚(yáng)州市教育局地理教研員蒞臨我校開展視導(dǎo)工作
乘視導(dǎo)之東風(fēng)，揚(yáng)進(jìn)取之風(fēng)帆。10月30日下午，揚(yáng)州市教育局地理教研員吳春燕老師蒞臨我校，針對(duì)高三地理組近期教學(xué)工作開展視導(dǎo)，程志華副校長(zhǎng)與高三地理組全體教師共同參與。
吳春燕老師走進(jìn)課堂聽取了由張子威老師執(zhí)教的試卷講評(píng)課。課堂中，張老師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂參與度，鼓勵(lì)學(xué)生會(huì)做題的同時(shí)會(huì)講題，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)解題方法，構(gòu)建知識(shí)體系。
張子威老師課堂風(fēng)采
地理教研員吳老師聽課現(xiàn)場(chǎng)
學(xué)生活動(dòng)展示
聽課結(jié)束后，吳春燕老師、程志華副校長(zhǎng)與高三地理組教師共同交流意見。吳春燕老師從我校學(xué)情出發(fā)，提出平時(shí)命制試題降低難度的同時(shí)提高試題的區(qū)分度，以獲得學(xué)生在最近階段中學(xué)習(xí)的真實(shí)反饋；用好每次考試的大數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)分析，提升試卷講解效率；講題講的并不是一道題，而是一類題，教師需要不斷拔高自身站位，總結(jié)解題方法。程志華副校長(zhǎng)提出，高三一輪復(fù)習(xí)重在夯實(shí)基礎(chǔ)，經(jīng)典試題改編練，核心考點(diǎn)反復(fù)練，針對(duì)考試反映出的問(wèn)題需要及時(shí)編制補(bǔ)償導(dǎo)學(xué)案；注重團(tuán)隊(duì)合作，團(tuán)結(jié)高效完成高三教學(xué)任務(wù)。
程志華副校長(zhǎng)指導(dǎo)高三地理教學(xué)
課后教研交流現(xiàn)場(chǎng)
最后，吳春燕老師結(jié)合我校高三地理組復(fù)習(xí)進(jìn)度，提出了接下來(lái)工作的指導(dǎo)方案。高三地理組將借力視導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)專家、領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見，正視問(wèn)題和不足，在接下來(lái)的教學(xué)工作中做出改變，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
地理教研員吳春燕老師指導(dǎo)發(fā)言