【教學(xué)教研】激情燃創(chuàng)意，講臺展風(fēng)華 ——揚州市樹人高級中學(xué)信息技術(shù)組開展實習(xí)生展示課活動
11月18日至22日，信息技術(shù)組的三位實習(xí)老師在鳳棲湖校區(qū)計算機教室開設(shè)了三節(jié)公開課，主題分別為《python中的邏輯判斷與選擇結(jié)構(gòu)》和《周而復(fù)始的循環(huán)》。樹人學(xué)校高中信息技術(shù)組全體老師對實習(xí)生公開課進(jìn)行了聽評課。
鄭林菲老師以人生選擇為引，引出選擇結(jié)構(gòu)具體適用場景，并且講解if語句中的基本要點，點明條件書寫的基本語法結(jié)構(gòu)，帶領(lǐng)學(xué)生理解并能夠正確根據(jù)給定的條件編寫選擇結(jié)構(gòu)的代碼。
相鑫悅老師同樣選擇此課題，在情境設(shè)定時，以簡化版的距離算法為例，判斷三點位置的距離遠(yuǎn)近來引導(dǎo)學(xué)生理解選擇結(jié)構(gòu)的重難點內(nèi)容：關(guān)于關(guān)系表達(dá)式的書寫問題。兩位老師對于選擇結(jié)構(gòu)的教學(xué)設(shè)計各有特色，都能夠引領(lǐng)學(xué)生快速掌握知識重點并且能夠與先前的知識進(jìn)行融合運用。
梁巧慧老師以代碼的重復(fù)輸出為例，引入課題《周而復(fù)始的循環(huán)》，點出循環(huán)結(jié)構(gòu)的目的在于實現(xiàn)簡單代碼解決復(fù)雜問題，提高代碼效率。通過對循環(huán)的基本結(jié)構(gòu)的了解和學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生分組完成代碼編寫任務(wù)，并完成自測。
三位老師的課程設(shè)計各有特色，本次教學(xué)過程是對她們見習(xí)結(jié)果的實時反饋，同時也為樹人高級中學(xué)信息技術(shù)組注入了新的活力和創(chuàng)新思維，促進(jìn)了教師的及時反思和成長。