時(shí)維三月，春山可望。為深化學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的理解，增強(qiáng)實(shí)踐能力，體味人文情感，揚(yáng)州市樹人高級中學(xué)高二年級于4月22日開展了以“春伴研學(xué)拓視野，智行賦能奮新程”為主題的春季研學(xué)活動。當(dāng)日，師生們走進(jìn)無錫三國水滸城與拈花灣，在歷史與禪意交融的旅程中，開啟了一場沉浸式的文化探索。

整裝出發(fā)

清晨6:20，高二師生在學(xué)校操場集合，相與乘坐大巴前往無錫三國水滸城。一路上，同學(xué)們通過導(dǎo)游老師的講解提前了解了兩大影視基地的歷史背景，無錫地名的由來，為接下來的行程做好了準(zhǔn)備。

三國水滸城合影

上午10:00抵達(dá)景區(qū)后，同學(xué)們首先觀摩了《三英戰(zhàn)呂布》實(shí)景馬術(shù)表演，感受硝煙彌漫的古戰(zhàn)場；在三國城，大家登上巍峨的“吳王宮”，觀賞一部美輪美奐的《劉備招親》。步入水滸城“清明上河街”，穿梭于宋代市井街道，體驗(yàn)射箭等傳統(tǒng)游戲。部分同學(xué)還換上漢服，化身“歷史人物”，在紫石街、高俅府等場景中拍攝創(chuàng)意照片，笑聲與贊嘆聲此起彼伏。師生們在景區(qū)內(nèi)愉快用餐，品嘗餐點(diǎn)，交流游玩見聞，氣氛熱烈濃郁。

記錄美好

下午3時(shí)許，同學(xué)們來到禪意拈花灣，靜心體悟傳統(tǒng)文化。充滿唐風(fēng)宋韻的拈花灣禪意小鎮(zhèn)與梵天花海交相輝映，步入景區(qū)，潺潺流水、古樸木屋與遍野花海相映成趣，同學(xué)們瞬間被寧靜的氛圍感染。在“禪心學(xué)堂”中，大家體驗(yàn)了手工制作團(tuán)扇、抄寫心經(jīng)、茶道品鑒等活動，時(shí)間仿佛慢了下來，生活之趣，于此顯現(xiàn)。

拈花灣合影

傍晚，師生們在酒店享用晚餐，菜品精致清淡，呼應(yīng)了拈花灣的禪文化的清新素雅。餐后，師生抵達(dá)并入住酒店，享受精致的入住體驗(yàn)。同學(xué)們紛紛有感而發(fā)地寫下一天的心得與收獲，共同記錄這美好的時(shí)刻。

同學(xué)們通過近距離觸摸歷史脈絡(luò)，感悟傳統(tǒng)美學(xué)。挽下三國城的豪情壯志，沾上拈花灣的禪意哲思，第一天的研學(xué)活動令人流連忘返，鑄成書寫青春記憶的一個鮮活注腳，不僅放空了身心，更為接下來的學(xué)習(xí)生活帶來了活力與動力。

定格時(shí)光

研學(xué)日志：

向陽草木青，明媚春光暖。為進(jìn)一步親近自然，走進(jìn)社會，同學(xué)們在老師們的帶領(lǐng)下來到了無錫，在這座江南城領(lǐng)略自然與人文之美。

   憶三國之風(fēng)云 感水滸之忠義

同學(xué)們走進(jìn)三國水滸影視基地，在巍峨的古建筑中仿佛穿越到了那一風(fēng)云亂世。三英大戰(zhàn)呂布的激烈戰(zhàn)斗、劉備娶親的熱鬧非凡，皆讓同學(xué)們深切體會到了亂世英雄的豪情壯志。

  拈花之灣 詩意棲居

當(dāng)同學(xué)們步入拈花灣，都不禁為她的詩意美好而心生感嘆。小橋流水，參差亭臺，拈花灣將這一江南之美展現(xiàn)得恰到好處。同學(xué)們或是漫步在花的海洋里，或是穿行于禪意小鎮(zhèn)之中，用心感受到了這一份寧靜與美好，也收獲了一場心靈的洗禮。

高二1班 施雅琪

第一站：三國水滸城——觸摸歷史脈搏

上午8時(shí)，同學(xué)們抵達(dá)央視影視基地三國水滸城。在導(dǎo)游的講解下，大家漫步于古色古香的建筑群中，先后參觀了“吳王宮”“曹營水寨”等標(biāo)志性場景，親身體驗(yàn)了“三英戰(zhàn)呂布”“斗殺西門慶”等經(jīng)典劇目演出。逼真的場景還原和精彩的馬術(shù)特技表演，讓同學(xué)們仿佛穿越回群雄逐鹿的三國與快意恩仇的水滸世界。課本中的文字在這里‘活’了起來，我對赤壁之戰(zhàn)的理解更深了！

第二站：拈花灣——邂逅禪意美學(xué)

下午，師生們轉(zhuǎn)場至唐風(fēng)禪意小鎮(zhèn)拈花灣。在潺潺流水與梵音裊裊中，同學(xué)們欣賞了古建筑與園林藝術(shù)的融合之美，參與手作香囊、拓印等傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動。在快節(jié)奏學(xué)習(xí)中，拈花灣的寧靜讓我們學(xué)會放慢腳步，感受‘一花一世界’的東方哲學(xué)。

寓教于樂，收獲成長

此次春游將歷史課堂延伸至實(shí)景，兼具趣味性與教育意義。通過這次活動，同學(xué)們既能放松身心，也能從傳統(tǒng)文化中汲取智慧，增強(qiáng)文化自信。

高二2班王鶴鳴

一部名著，一段歷史，步入城內(nèi)，時(shí)光倒溯，大夢一回吹角連營。

鑼鼓喧天，大戰(zhàn)一觸即發(fā)。烽煙硝火不殘，黃土糲沙仍存，駿馬奔馳，仰首嘶嘯，震天坼地，寰宇惶恐。三國亂世，幾人獨(dú)善其身？群雄逐鹿，誰者笑傲天下？三國城內(nèi)，見諸葛孔明羽扇綸巾，儒雅萬千，運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外；又見三英戰(zhàn)呂布，心藏丘壑萬千者，藉藉無名也能遍譽(yù)天下。

時(shí)光黯了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭鳴。今者，歌舞升平，海晏河清，承平日久，人不知兵。此地一覽，頓感歷史世事滄桑巨變，萬里河山不變，故人英雄不見，唯其殘影，唯其崢嶸往事，仍震古爍今。

靈山勝境，妙手拈花，東方禪意，心靈凈化。

一花一世界，一葉一菩提，徜徉花海，在草木世界，靜觀佛祖拈花之姿。纖纖秀指，拈花，輕嗅，于曼麗花叢，覓素衣倩影、禪宗美學(xué)，覺悟眾生本有之佛性。

今此一天，體勞倦極，然精神之富足充沛，也教我爽然自得。此一行，既伴有歡聲笑語，亦曾拂去歷史沉睡的面紗，一睹千年恢宏史詩；又于妙手拈花處，陶冶禪宗圣意，吾之終曉，一念心清凈，蓮花處處開。

高二3班 王子萱

三國城：英雄氣的具象化赤壁水寨的木質(zhì)戰(zhàn)船隨太湖波濤輕輕搖晃，船頭銹跡斑斑的鐵錨浸在碧波里，讓人想起周瑜火燒赤壁時(shí)映紅江面的火光。登上十五米高的吳王宮闕樓，檐下108枚銅鈴隨風(fēng)作響，恍惚間竟似聽見小喬撫琴的余韻。甘露寺紅墻黃瓦在細(xì)雨中愈發(fā)莊重，劉備招親的戲碼正在殿前上演，演員手中的青銅酒爵泛起幽光，與現(xiàn)代游客的手機(jī)鏡頭構(gòu)成奇妙互動。穿過石砌的轅門，校場上的旌旗獵獵作響。兵器架上十八般兵刃寒光凜凜，角落里未及收拾的皮鼓還殘留著《三英戰(zhàn)呂布》馬術(shù)特技的震顫。觸摸夯土城墻的裂縫，指尖傳來粗糲的觸感，磚縫間滋生的青苔將歷史滄?；骶呦蟮臐穸?。

水滸城：市井里的江湖氣紫石街的酒幌在細(xì)雨中低垂，潘金蓮閨閣的雕花窗欞半開，武大郎炊餅擔(dān)子擱在石板路旁，竹編食盒里新蒸的米糕正冒著熱氣，食物的真實(shí)香味沖淡了影視道具的虛幻感。走進(jìn)快活林酒肆，木質(zhì)長凳上的刀斧痕跡深淺不一，不知是劇情需要還是歲月留痕。梁山水寨的蘆葦蕩隨風(fēng)起伏，八百里水泊被濃縮成精巧的人工湖。忠義堂內(nèi)108把交椅按星宿排列，最上首的虎皮金交椅漆色斑駁，倒比簇新的影視道具更顯真實(shí)。當(dāng)《好漢歌》突然在聚義廳響起，現(xiàn)代音響的電子音質(zhì)與木結(jié)構(gòu)建筑的混響奇妙共振。這座用鋼筋水泥復(fù)刻的“古代”，既是對歷史的溫柔想象，也是對永恒的執(zhí)著摹寫。當(dāng)我們在綠幕與實(shí)景交織的場域里尋找代入感，或許正印證了每個時(shí)代都需要屬于自己的江湖傳說。影視基地里循環(huán)上演的悲歡離合，何嘗不是今人對快意恩仇的另一種鄉(xiāng)愁。

高二4班 周洲

清晨六點(diǎn)，薄霧籠罩的校園里，銀杏葉露珠折射晨光似星子，樹人學(xué)校學(xué)子背著相機(jī)、揣著速寫本踏上無錫研學(xué)之旅，車輪碾過晨光中的高速路，車窗外油菜花田翻涌如金色浪濤。

踏入三國城城門，恰逢晨鐘九響，十米青銅鼎泛著青芒，城門樓“吳”字大旗獵獵。沿青石板路前行，校場震天戰(zhàn)鼓中，赤兔馬揚(yáng)蹄、呂布方天畫戟寒光閃現(xiàn)，三英戰(zhàn)呂布實(shí)景馬術(shù)表演引滿場喝彩；站在點(diǎn)將臺遠(yuǎn)眺太湖，浩渺煙波間似見赤壁千帆烽煙。

轉(zhuǎn)過三國城，水滸城市井氣息撲面，青灰磚墻上“替天行道”杏黃旗半卷，酒肆“三碗不過崗”布招褪色。清明上河街，粗布短打店家吆喝炊餅，同學(xué)學(xué)武松捧粗瓷碗飲清水逗笑眾人；水泊梁山擂臺比武中，“浪里白條”張順從五米高臺躍入碧波，水花飛濺劃出七彩虹霓。

午后轉(zhuǎn)至拈花灣，畫風(fēng)清雅，香月花街唐風(fēng)建筑錯落，茶寮竹簾半卷、檀香裊裊。鹿鳴書院體驗(yàn)草木拓染，楮樹汁液在棉麻布暈開青碧；梵天花海虞美人盛放，穿漢服女生提裙過石橋，驚起紅鯉攪碎池中秋水云影。暮色里，五燈湖《禪行》演出啟幕，七百架無人機(jī)化蓮燈升空，與水面倒影連成光之穹頂。

高二5班 姚子鳴

江南水鄉(xiāng)，鐘靈毓秀，孕育了無錫這一方如詩如畫的勝地。三國水滸城和拈花灣便是鑲嵌在這片土地上的兩顆璀璨明珠。踏入三國水滸城，仿若穿越時(shí)空，回到那個金戈鐵馬的亂世。雕梁畫棟的建筑，訴說著英雄的豪情與壯志，馬蹄聲聲，回蕩在青石板路上，讓人不禁生發(fā)“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”的變遷感慨。漫步街巷，每一磚一瓦都承載著歷史的厚重，仿佛能聽到歷史的回響，見證著英雄們跌宕起伏的人生。

而在拈花灣，心境漸漸沉靜，與三國水滸城的喧囂形成強(qiáng)烈對比。這里禪意悠長，佛香裊裊，宛如一個遠(yuǎn)離塵世喧囂的圣地。“心如水之源，澄則靜，靜則清，清則明?！痹谶@里，我們放慢腳步，在這寧靜中尋覓內(nèi)心的安寧，感受“拈花一笑，百慮忘憂”的禪意，心靈在不知不覺間得到凈化。

初來乍到無錫的人，或許都會為這兩個地方的奇妙融合而著迷。三國水滸城和拈花灣，一個是歷史風(fēng)云的見證，一個是心靈歸處的寧靜港灣。前者讓人熱血沸騰，后者則讓靈魂安棲。兩者相輔相成，共同繪就了無錫獨(dú)特的文化畫卷，讓游客在歷史的長河與心靈的凈土間，獲得一場跨越時(shí)空的心靈之旅。

高二6班 劉鑠懿日記

沉浸影視名城，觸摸三國水滸豪情

上午，同學(xué)們首先來到央視無錫影視基地，穿梭于水滸城與三國城之間。巍峨的城墻、古樸的戰(zhàn)船、恢宏的宮殿，再現(xiàn)了《三國演義》和《水滸傳》的經(jīng)典場景。同學(xué)們觀看了震撼人心的《三英戰(zhàn)呂布》實(shí)景馬戰(zhàn)表演。戰(zhàn)馬奔騰、刀光劍影，演員們精湛的騎術(shù)和激烈的打斗場面，將三國時(shí)期的英雄氣概展現(xiàn)得淋漓盡致，引得同學(xué)們陣陣驚呼與掌聲。以前只在課本上讀過這個故事，今天親眼看到，感覺完全不一樣！在這里，不僅了解了影視制作的幕后故事，更通過角色扮演、兵器體驗(yàn)等活動，切身感受了“桃園結(jié)義”“赤壁之戰(zhàn)”等歷史片段的壯闊，課本中的文字躍然眼前。站在吳王宮前，仿佛聽到了千年前的戰(zhàn)鼓聲，歷史變得鮮活起來！隨后，還欣賞了精彩的雜技表演，高難度的動作和默契的配合讓同學(xué)們嘆為觀止。在自由參觀環(huán)節(jié)，大家穿梭于吳王宮、曹營水寨等經(jīng)典場景，仿佛穿越回了那個群雄逐鹿的年代，對歷史有了更直觀的認(rèn)識。    

下午，研學(xué)隊(duì)伍轉(zhuǎn)至充滿唐風(fēng)宋韻的拈花灣小鎮(zhèn)，同學(xué)們漫步拈花灣，邂逅東方禪意，以唐風(fēng)宋韻為主題的拈花灣小鎮(zhèn)，竹林掩映、流水潺潺。在這里，大家自由活動，有的漫步在香月花街，感受古樸的建筑與悠閑的氛圍；有的駐足欣賞路邊的禪意小品，體會“一花一世界”的哲理；還有的同學(xué)體驗(yàn)了手作活動，在慢節(jié)奏中放松身心。

拈花灣真的太美了，每一處都像一幅畫，讓人不由自主地靜下心來。傍晚時(shí)分，華燈初上，小鎮(zhèn)在燈光的映襯下更顯夢幻，同學(xué)們紛紛拍照留念，記錄下這美好的瞬間。

研學(xué)賦能成長，知行合一促思考

此次研學(xué)設(shè)計(jì)緊扣學(xué)科融合，三國城、水滸城結(jié)合歷史與文學(xué)教學(xué)，拈花灣則融入美學(xué)與哲學(xué)思考，旨在拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)人文素養(yǎng)。同學(xué)們也紛紛表示，通過實(shí)地探訪，不僅加深了對課本知識的理解，更激發(fā)了對中華文化的熱愛與傳承責(zé)任感。  

高二7班 孟雨桐

今日，我校學(xué)生前往無錫感受其獨(dú)具的歷史文化背景和文化創(chuàng)新藝術(shù)，身在其中，我們有穿越古今的文化旅游新體驗(yàn)。

無錫三國城和水滸城是中央電視臺為拍攝經(jīng)典電視劇《三國演義》和《水滸傳》而建造的大型影視基地，如今已成為集影視拍攝、文化展示和旅游觀光于一體的綜合性景區(qū)。

近期，三國城推出了“三國風(fēng)云”實(shí)景演出，通過馬術(shù)特技、古戰(zhàn)場還原等形式，生動再現(xiàn)了赤壁之戰(zhàn)、三英戰(zhàn)呂布等經(jīng)典場景，引得游客連連稱贊。這不僅創(chuàng)造了視覺與聽覺盛宴，也給我們帶來了歷史文化體驗(yàn)。一聲號令震天響，悠久歷史存心間。

拈花灣是一個幽靜的小鎮(zhèn)，與三國城、水滸城的豪邁風(fēng)格不同，位于太湖之濱的拈花灣小鎮(zhèn)以唐風(fēng)禪意為特色，營造出一種寧靜淡雅的氛圍。通過今天的游覽，我發(fā)現(xiàn)拈花灣還結(jié)合了傳統(tǒng)文化，推出了手作體驗(yàn)、禪修課程等項(xiàng)目，我們可以學(xué)習(xí)茶道、抄經(jīng)、制作香囊，感受慢生活的魅力，這里是一個適合放空心靈、拍照打卡的絕佳去處。

高二8班 王語麟

上午，同學(xué)們首先來到了三國水滸城。踏入三國城，仿佛穿越時(shí)空，回到了那個英雄輩出的時(shí)代。恢宏的宮殿、古樸的戰(zhàn)船，讓人感受到三國時(shí)期的雄渾大氣。在周瑜點(diǎn)將臺，同學(xué)們遙想當(dāng)年周瑜的英姿颯爽；登上太湖古戰(zhàn)船，仿佛能聽見金戈鐵馬的聲音。隨后，大家漫步在水滸城的大街小巷，這里有晁蓋的晁家莊、鄆城縣衙、聚義廳等仿宋建筑，生動地展現(xiàn)了北宋時(shí)期的市井風(fēng)貌。同學(xué)們通過參觀這些古跡建筑，領(lǐng)略了名著中的歷史文化，深刻感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。

下午，同學(xué)們來到了拈花灣禪意小鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)背依馬山，面朝太湖，山水環(huán)抱，風(fēng)景秀美。“拈花灣”的命名源于靈山會上佛祖拈花而迦葉微笑的經(jīng)典故事，處處透著禪意。一進(jìn)入小鎮(zhèn)，同學(xué)們就被其寧靜祥和的氛圍所感染。在流花飛瀑間，聆聽著潺潺的水聲，仿佛能洗凈心靈的塵埃。小鎮(zhèn)上還有許多特色工坊，同學(xué)們在這里體驗(yàn)了手工制作，學(xué)習(xí)了獨(dú)特的拈花技藝，在動手中發(fā)現(xiàn)世間之美。當(dāng)夜幕降臨，小鎮(zhèn)的燈光亮起，五彩斑斕的燈光與古色古香的建筑相得益彰，讓人仿佛置身于仙境之中。同學(xué)們在這里遠(yuǎn)離城市的喧囂，享受著這難得的寧靜時(shí)光，感受著禪意生活的魅力。

此次參觀活動，讓同學(xué)們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長。不僅加深了同學(xué)們對中國古代歷史文化的了解，還讓他們在禪意小鎮(zhèn)中得到了心靈的凈化。這次旅行讓我收獲頗豐，三國水滸城讓我看到了古代的輝煌，拈花灣則讓我學(xué)會了在快節(jié)奏的生活中尋找內(nèi)心的寧靜。

高二9班 陳志遠(yuǎn)

今晨，我們懷揣著滿心的期待與憧憬，踏上前往無錫的研學(xué)之旅。同學(xué)們的歡聲笑語在車廂內(nèi)回蕩，青春的活力與對未知的渴望交織在一起，為這次旅程增添了一抹特別的色彩。此行的第一站是三國水滸城，這里仿若穿越時(shí)空的古戰(zhàn)場，巍峨的城樓在晨光中矗立，仿佛訴說著往昔的英雄豪情。同學(xué)們漫步其中，仿佛能聽到戰(zhàn)馬的嘶鳴，感受那金戈鐵馬的壯烈。

隨后，我們前往拈花灣。那里是心靈的棲息地，潺潺的溪流在石間輕吟淺唱，古樸的建筑與自然完美融合。同學(xué)們將在花香與禪意中，探尋生活的寧靜與美好，收獲一場心靈的洗禮。此行不僅是一場知識的探索之旅，更是一次心靈的詩意棲居。

高二10班 任熙雯

三國水滸城位于無錫市，于1994年初建成，是中央電視臺為拍攝電視劇《三國演義》和《水滸傳》而興建的大型影視文化景區(qū)。

微風(fēng)吹拂，艷陽高照，同學(xué)們懷著激動的心情來到了這風(fēng)景如畫的地方，同學(xué)們首先觀看了三英戰(zhàn)呂布，演員在馬上飛馳揮舞刀槍的颯爽英姿無不吸引著同學(xué)們的眼球，馬術(shù)特技表演，重現(xiàn)虎牢關(guān)之戰(zhàn)，獲得同學(xué)的一致好評。這次參觀，我們體會到了吳王宮的氣勢恢宏，和太湖風(fēng)光與人之間的相融互襯。三國水滸城兼具了拍攝與旅游的功能。

接著，同學(xué)們稍作休息，來到了無錫拈花灣參觀。拈花灣以“禪意生活”為核心，融合唐風(fēng)宋韻建筑、自然山水、文化體驗(yàn)和花間演藝。名源于佛教“拈花一笑”的典故，有拈花塔、香月花街等標(biāo)志性建筑。拈花灣通過細(xì)節(jié)營造“慢生活”氛圍，適合放松和喜歡拍照的游客，游客既可乘搖櫓船遠(yuǎn)眺太湖風(fēng)光，又可在季節(jié)性花田中體會田園詩意。

高二11班 王梓愷

晨光熹微時(shí)，我們的校車已載著高二（12）班全體同學(xué)駛向無錫。三國水滸城朱紅的城樓在薄霧中若隱若現(xiàn)，仿佛穿越時(shí)空的邀請函。

上午九時(shí)，校服與古戰(zhàn)場的相遇在“三英戰(zhàn)呂布”的馬術(shù)表演中達(dá)到高潮。赤兔馬揚(yáng)起的塵土裹挾著金戈鐵馬的豪情，馬蹄聲如雷鳴般炸響青石地面。當(dāng)劉關(guān)張的旌旗在風(fēng)中獵獵作響，觀眾席爆發(fā)出此起彼伏的歡呼——前排男生模仿著武將的招式比畫，后排女生忙著用校服袖子遮擋飛揚(yáng)的沙礫。隨著呂布的方天畫戟鏗然墜地，歷史課本里的鉛字突然化作撲面而來的硝煙味。

午后轉(zhuǎn)戰(zhàn)拈花灣，石板路兩側(cè)的花樹醞釀著花事。我們穿梭在唐風(fēng)宋韻的建筑群里，看流水繞過竹編燈籠，聽風(fēng)鈴在禪意屋檐下熠熠生輝。愛美的女孩子們，拍著照片，男孩們則是在草地上嬉戲。在緊張的學(xué)習(xí)生活之余，我們在這次研學(xué)生活中也得到了充分的放松。

晚上同學(xué)們回到酒店吃著晚飯，分享著彼此的見聞?；叵胫袢盏姆N種，既有古時(shí)的刀光劍影，也有文化的詩韻禪意。這或許就是學(xué)校安排跨時(shí)空研學(xué)的深意——讓我們在歷史與自然的雙重浸潤中，觸摸文明的溫度。

高二12班 劉宇航

“江水潺潺流不盡，浮云悠悠似夢長。”迎著朝陽，踏著晨輝，陽光灑在大地上，萬物充滿生機(jī)，我們一同上了車很快就到達(dá)了目的地——無錫三國水滸城。

進(jìn)入三國城映入眼簾的是桃園三結(jié)義的雕像，讓人仿佛身臨其境，回望歷史的獨(dú)特韻味。接著我們進(jìn)場觀看“三英戰(zhàn)呂布”，演員們個個身懷絕技，引得同學(xué)們掌聲不斷。

后來我們又了解了“劉備招親”的故事，同學(xué)們都圍上前觀賞歌舞。不好的是一條條警戒線攔阻了他們的道路。

太陽順著云梯爬上日空，刺眼的日光依然擋不住同學(xué)們游玩的熱情，我們來到水滸城，體驗(yàn)到了不一樣的風(fēng)景，熟悉的表演場地，不一樣的內(nèi)容，周圍喧雜的聲音也都好似靜止了。漫步水滸城，處處彌漫著江湖氣息。有攝影小達(dá)人，背著專業(yè)手機(jī)，像個探尋寶藏的探險(xiǎn)家。他微微瞇起眼睛，專注地盯著手機(jī)，不放過任何一個精彩瞬間，每按下一次快門，都像是珍藏起一份美好。這一天，我們一路歡聲笑語。大家圍坐在一起，分享著各自帶來的美食。有貼心小天使，總是默默幫同學(xué)背著沉甸甸的背包，還不時(shí)提醒大家注意腳下，別磕著碰著。三國的英雄氣概、水滸的江湖豪情，都深深印刻在我們心間。那些精彩瞬間，如同點(diǎn)點(diǎn)繁星，照亮我們未來的路，激勵著我們勇敢探索，積極進(jìn)取。

下午跟隨旅游大巴，同學(xué)們信步踏入拈花灣，仿若踏入一幅徐徐鋪展的丹青畫卷。腳下石板路蜿蜒，路旁草木蔥蘢，那嬌俏的花朵，或粉白或嫣紅，于綠葉間悄然綻放，引得同學(xué)們紛紛俯身細(xì)賞。高大喬木枝葉交錯，灑下斑駁光影，藤蔓植物順著古樸的圍墻攀爬，絲絲縷縷，編織出自然與人文交織的獨(dú)特景致。微風(fēng)拂過，花草搖曳生姿，同學(xué)們沉醉在這草木的風(fēng)華之中，感受著大自然賦予拈花灣的獨(dú)特魅力，也在這欣賞間，收獲了春日里的生機(jī)盎然與萌芽力量。

“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！苯裉斓挠螛吩跉g笑中結(jié)束了，但在我們?nèi)松械穆猛具€有很多，通過本次社會實(shí)踐，高二13班全體同學(xué)了解了三國水滸的相關(guān)歷史并學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作，為我們的學(xué)習(xí)生涯增添了幾分不一樣色彩。

高二13班 劉晨妍