為鼓勵(lì)學(xué)生保持良好心態(tài),擁有陽(yáng)光心理,共創(chuàng)積極和諧的學(xué)習(xí)氛圍。樹人學(xué)校鳳棲湖校區(qū)舉行了以“陽(yáng)光心理 健康成長(zhǎng)”為主題的升旗儀式。本次升旗儀式由高二(9)班朱韜霖同學(xué)主持。
第一項(xiàng)議程:班級(jí)風(fēng)貌展示
踔厲奮發(fā),時(shí)不我待。高二(9)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,熱情活潑的集體。51位同學(xué)在班主任謝老師的帶領(lǐng)下,堅(jiān)持不懈,篤志前行。班級(jí)51顆火熱的心緊緊團(tuán)結(jié)在一起,定會(huì)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中突破自我,取得佳績(jī)。
第二項(xiàng)議程:升國(guó)旗,奏國(guó)歌
本周的升旗手是高二(9)的戴晨毅同學(xué)。護(hù)旗手是姜柳依和林佳妍同學(xué)。伴隨著莊嚴(yán)肅穆的國(guó)歌,五星紅旗冉冉升起,在晨曦中,迎風(fēng)招展。全校師生,一齊面向國(guó)旗行注目禮,齊聲唱響國(guó)歌。鏗鏘有力的歌聲在鳳棲湖上空騰飛,經(jīng)久不散。
第三項(xiàng)議程:國(guó)旗下演講
在這莊嚴(yán)肅穆的場(chǎng)合下,高二(9)班的顧浩然同學(xué)進(jìn)行了主題為“致敬育才者,奮進(jìn)新時(shí)代”的主題演講。本次升旗儀式的開展,旨在讓同學(xué)們掌握好成長(zhǎng)之舵,因?yàn)橛嘘?yáng)光的心理,就一定有健康的人生,幸福的未來(lái)。在今后的學(xué)習(xí)中,面對(duì)困難不氣餒,有一個(gè)積極樂觀的心態(tài)走向成功,展現(xiàn)屬于樹人學(xué)子的奮斗精神!
附:演講稿
致敬平凡中的偉大
親愛的同學(xué)們:
坐上四月的末班車,我們即將迎來(lái)屬于每一位勞動(dòng)者的節(jié)日。勞動(dòng)節(jié)不僅是一個(gè)假期,更是對(duì)“勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值”這一真理的莊嚴(yán)禮贊。當(dāng)清晨的街道尚未蘇醒,環(huán)衛(wèi)工人已用掃帚丈量城市;當(dāng)深夜的寫字樓燈火通明,程序員正用代碼搭建未來(lái)。從實(shí)驗(yàn)室里潛心研究的科學(xué)家,到田野間彎腰插秧的農(nóng)人,每個(gè)崗位都在編織著時(shí)代的經(jīng)緯。
在這個(gè)屬于所有勞動(dòng)者的節(jié)日里,讓我們重新凝視“勞動(dòng)”二字的分量。從三星堆青銅器上匠人的指紋,到敦煌壁畫中畫工殘留的顏料;從鄭和下西洋的船舵,到高鐵鋼軌的焊接點(diǎn),五千年來(lái),正是無(wú)數(shù)雙普通的手,托舉起文明的重量。今天的城市天際線,不僅是設(shè)計(jì)師的藍(lán)圖,更是建筑工人在300米高空與鋼架共舞的軌跡;我們引以為傲的5G速度,既是科學(xué)家的智慧結(jié)晶,也是光纖鋪設(shè)工在電纜溝里匍匐前行的見證。
勞動(dòng)的價(jià)值從來(lái)不在于聚光燈下的位置。在文昌航天發(fā)射場(chǎng),給火箭擰螺絲的技工,與總設(shè)計(jì)師共享著同份榮光。正如敦煌研究院的修復(fù)師,三十年如一日在0.1毫米的誤差中守護(hù)歷史;ICU護(hù)士在監(jiān)護(hù)儀跳動(dòng)的曲線里守護(hù)生命——每個(gè)崗位都是時(shí)代拼圖中不可或缺的一塊。
勞動(dòng)從來(lái)不分貴賤。古希臘神話中的普羅米修斯盜火予人,中國(guó)傳說(shuō)里的神農(nóng)嘗遍百草,人類文明的進(jìn)程始終由勞動(dòng)者的雙手推動(dòng)。李大釗曾說(shuō):“人生求樂的方法,最好莫過(guò)于尊重勞動(dòng)?!碑?dāng)我們拆開快遞包裹時(shí),背后是分揀員掃描的十萬(wàn)次彎腰;當(dāng)我們享用美食時(shí),凝結(jié)著廚師在灶臺(tái)前揮灑的三千次翻炒。這些重復(fù)的日常軌跡,恰是最動(dòng)人的生命詩(shī)篇。
新時(shí)代的勞動(dòng)者正在改寫定義:外賣騎手用導(dǎo)航軟件優(yōu)化路線,非遺傳承人用直播傳播匠心。勞動(dòng)不再是簡(jiǎn)單的體力消耗,而是智慧與創(chuàng)新的綻放。正如高爾基所言:“我們世界上最美好的東西,都是由勞動(dòng)、由人聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的?!?/span>
我的演講到此結(jié)束
謝謝大家!
高二(9)班 顧浩然