秋意漸濃，學(xué)履不停。9月6日上午，樹人學(xué)校南門街校區(qū)、九龍湖校區(qū)和鳳棲湖校區(qū)分別開展了新學(xué)期首次靜校教研活動。

南門街校區(qū)成功舉行了新學(xué)期第一次靜校教研活動。樹人學(xué)校新城校區(qū)、廣陵校區(qū)的教師一同參加了本次活動。本次活動以“凝聚共識、深化教研、共促成長”為主題，分為兩個(gè)階段展開，內(nèi)容扎實(shí)、形式豐富，充分展現(xiàn)了校區(qū)教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)與精神風(fēng)貌。

活動第一階段在溫馨的氛圍中拉開帷幕。教務(wù)處兼教科室主任常松首先就新學(xué)期的教科研重點(diǎn)工作進(jìn)行了詳細(xì)部署。他強(qiáng)調(diào)，本學(xué)期要重點(diǎn)落實(shí)好學(xué)生運(yùn)動與活動計(jì)劃，包括室內(nèi)操、大課間、體育俱樂部活動及社團(tuán)課，并精心策劃學(xué)科節(jié)系列活動，如體育節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)、英語節(jié)和數(shù)學(xué)節(jié)，全面促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展。此外，靜校教研將貫徹“課課有研討、月月有主題”的機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)教研常態(tài)化、深度化的目標(biāo)。在教科研方面，初中部將深入推進(jìn)“差異·合作”課堂教學(xué)范式，實(shí)施“強(qiáng)師計(jì)劃”，開展師能系列比賽與教學(xué)展示，嘗試組建“集團(tuán)校核心教研組”，并積極推動AI技術(shù)與教育科研的深度融合，以科技賦能教育創(chuàng)新等工作。

接下來，常主任對開學(xué)初的教學(xué)情況進(jìn)行了反饋，結(jié)合開學(xué)視導(dǎo)結(jié)果分析了當(dāng)前課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)與不足，鼓勵(lì)教師們揚(yáng)長避短、持續(xù)改進(jìn)；結(jié)合課堂巡查指出了亟待改進(jìn)的細(xì)微之處，要求教師們注重規(guī)范、主動改變。

隨后，教務(wù)處副主任萬婷婷就新學(xué)期的校本課程開展作了專題培訓(xùn)，簡要介紹了校本課程、社團(tuán)活動及體育俱樂部活動的總體安排，并進(jìn)一步明確了課程管理與實(shí)施的要求，為校本課程高質(zhì)量實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)工處副主任高波現(xiàn)場從尊重與愛護(hù)學(xué)生、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、保持良好的家校關(guān)系等方面，詳細(xì)解讀了《揚(yáng)州市中小學(xué)“潤心賦能”專項(xiàng)行動正負(fù)清單（試行）》，提醒老師們平等友善對待學(xué)生，捕捉肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

在“學(xué)習(xí)分享”環(huán)節(jié)，初二數(shù)學(xué)組陸錦國老師以徐婕老師在九龍湖校區(qū)的一節(jié)公開課為例，依托新課標(biāo)理念，從單元整體教學(xué)、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、深度學(xué)習(xí)等視角分享了觀課議課的深刻感悟。他圍繞核心素養(yǎng)培育、學(xué)生主體性發(fā)揮和課堂生成資源利用三個(gè)方面展開細(xì)致點(diǎn)評并提出具體的優(yōu)化建議，引發(fā)了在場教師的廣泛共鳴。

活動的高潮部分是簡短而莊重的兩場“師徒結(jié)對”儀式。教科研師徒結(jié)對儀式由常松主任主持，常主任著重強(qiáng)調(diào)了師徒的角色定位與反思實(shí)踐，并對師徒雙方的基本要求與考核做了簡要說明。班主任師徒結(jié)對儀式由高波主任主持，樹人新城校區(qū)校長朱云峰、督學(xué)殷翠云為班主任師傅們頒發(fā)聘書，班主任師傅為徒弟贈送班級管理書籍。

儀式結(jié)束后，教科研徒弟代表李冬冬、班主任師父代表李巧巧分別作表態(tài)發(fā)言。李冬冬老師分享了一年來他在師傅的引領(lǐng)與幫助下的成長點(diǎn)滴，未來將繼續(xù)以師傅為榜樣，努力成長為一名優(yōu)秀教師。李巧巧老師表示，努力做好徒弟成長發(fā)展的引路人，傾囊相授助力徒弟們快速成長，同時(shí)也以徒為鏡，主動學(xué)習(xí)徒弟們的優(yōu)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。

南門街校區(qū)校長姜亞芹在最后的寄語中，首先希望師傅們發(fā)揮好骨干教師的傳幫帶作用，助力青年徒弟師快速成長，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與管理能力的雙提升；接著以“三心”為關(guān)鍵詞，為全體教師指明了新學(xué)期的奮斗方向。一要秉持“匠心”，深耕課堂、精益求精，守好教學(xué)主陣地；二要胸懷“愛心”，關(guān)愛學(xué)生、尊重差異，筑牢育人生命線；三要堅(jiān)守“初心”，牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng)，在教育事業(yè)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。姜校長言辭懇切、寄望深遠(yuǎn)，現(xiàn)場掌聲不斷。

第二階段，各備課組圍繞學(xué)科特點(diǎn)與教學(xué)實(shí)際，開展了集體備課與主題研討。教師們踴躍發(fā)言、交流策略，在思維碰撞中凝聚共識，在合作共進(jìn)中謀劃新篇。

九龍湖校區(qū)本次活動以“強(qiáng)化教師能力、優(yōu)化育人方式”為核心，涵蓋安全教育、師徒結(jié)對、校園活動設(shè)計(jì)、教學(xué)清單化管理和教師技能提升等多個(gè)維度，旨在全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為新學(xué)期各項(xiàng)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。九龍湖校區(qū)全體教師參加了會議，會議由教務(wù)處副主任趙焱主持。

活動伊始，副校長徐建以“點(diǎn)亮安全燈塔，照亮成長航程”為主題，系統(tǒng)闡述了校園安全工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)與實(shí)施路徑，強(qiáng)調(diào)安全是教育教學(xué)的前提，呼吁全體教師筑牢安全防線，為學(xué)生健康成長保駕護(hù)航。

第二項(xiàng)議程：九龍湖校區(qū)教務(wù)處副主任趙焱圍繞“師徒攜手傳薪火，雙崗賦能育新人”展開分享，詳細(xì)介紹了本學(xué)期師徒結(jié)對的實(shí)施方案。該計(jì)劃通過“傳、幫、帶”機(jī)制，為新教師發(fā)展提供有力支持。徒弟代表余恒博發(fā)言，表達(dá)了對學(xué)校搭建成長平臺的感謝，承諾將虛心求教、勤學(xué)篤行。隨后，師傅代表陸云老師作表態(tài)發(fā)言，表示將毫無保留地分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和育人智慧，為學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

第三項(xiàng)議程：九龍湖校區(qū)學(xué)工處主任張蕊從校園文化與行為規(guī)范兩方面出發(fā)，作了“以活動‘沸騰’校園，以規(guī)范護(hù)航成長”專題發(fā)言。她提出通過多元主題活動和明晰的行規(guī)指引，激發(fā)校園活力，同時(shí)保障學(xué)生行為規(guī)范有序、身心健康發(fā)展。緊接著，她進(jìn)一步以“以‘清單’明方向，用‘潤心’促賦能”為主題，介紹了教學(xué)管理清單化與心理健康教育相結(jié)合的新模式，強(qiáng)調(diào)通過結(jié)構(gòu)化清單明確教學(xué)目標(biāo)，依托“潤心”行動促進(jìn)學(xué)生全面賦能。

第四項(xiàng)議程：“強(qiáng)師強(qiáng)技賦能，優(yōu)質(zhì)優(yōu)效育才”環(huán)節(jié)，巴雨、周蘭萍兩位老師分別從學(xué)科教學(xué)、教育技術(shù)與課堂實(shí)踐三個(gè)方面，分享了教學(xué)策略創(chuàng)新與技術(shù)融合的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，突出教師能力提升對實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的關(guān)鍵作用。

九龍湖校區(qū)校長趙平作總結(jié)發(fā)言。趙校長首先肯定了開學(xué)初各項(xiàng)工作有條不紊地開展，并對所有付出辛勤勞動的教職工表示衷心的感謝。接著趙校長強(qiáng)調(diào)了本次教研活動的意義，希望教師們要持續(xù)深化教學(xué)改革，聚焦育人本質(zhì)，注重課堂實(shí)效與學(xué)生發(fā)展，共同推動學(xué)校教育教學(xué)工作邁向新臺階。

會后，各學(xué)科備課組分組開展深入研討，結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)際，明確目標(biāo)、共享資源、協(xié)同設(shè)計(jì)，為新學(xué)期教學(xué)工作做好了充分準(zhǔn)備。

本次靜校教研活動系統(tǒng)全面、內(nèi)容務(wù)實(shí)，充分體現(xiàn)了九龍湖校區(qū)在教學(xué)管理、師資建設(shè)與學(xué)生發(fā)展方面的積極探索，為打造更高質(zhì)量的教育體系注入了新動能。

鳳棲湖校區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳內(nèi)洋溢著求知的熱情，新學(xué)期首次“周六靜校教研”活動如期而至。本次活動以“深耕教研、提質(zhì)增效”為主題，為新學(xué)期的教學(xué)研究工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，開啟了專業(yè)成長的新篇章。樹人學(xué)校校長趙濤，鳳棲湖校區(qū)校長張鵬，副校長程志華、童敏娟出席活動，全體教師參加了本次活動。本次靜校教研由教科室副主任陶力越主持。

教研活動的第一項(xiàng)議程，基于“情境·問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)范式的說課評課。語文組潘佳老師、數(shù)學(xué)組秦詠梅老師、化學(xué)組王飛老師、生物組劉娜老師、政治組王婷婷老師就開學(xué)視導(dǎo)推門聽課評價(jià)進(jìn)行交流發(fā)言。潘佳老師認(rèn)為情境需增加“沖突性”，推動深度思考。秦詠梅老師認(rèn)為要優(yōu)化問題鏈設(shè)計(jì)，深化思維層次。王飛老師認(rèn)為我們需要深化原理本質(zhì)，突破認(rèn)知難點(diǎn)。劉娜老師認(rèn)為應(yīng)該豐富評價(jià)方式，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)。王婷婷老師則指出增設(shè)學(xué)生互動環(huán)節(jié)、設(shè)計(jì)跨模塊關(guān)聯(lián)問題的重要性。

活動的第二項(xiàng)議程，由兩位班主任進(jìn)行德育工作經(jīng)驗(yàn)分享。其中，殷宏老師以“植規(guī)范之根，鑄成長經(jīng)緯”為主題，突出高中生規(guī)則意識的培養(yǎng)；在這一過程中，他相信每一份辛勞都會有收獲。孫晗鈺老師則以“以心育新、奠基夢想”為主題，期望穩(wěn)基礎(chǔ)，促成長，強(qiáng)心理，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生成長。

活動的第三項(xiàng)議程，教務(wù)處副主任陳瑞飛就校本課程開發(fā)與教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了詳細(xì)布置和反饋。對于校本課程，陳主任特別強(qiáng)調(diào)，學(xué)生是課程的主體，課程設(shè)計(jì)與實(shí)施必須充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性與投入度。隨后，陳主任就教學(xué)常規(guī)開展了細(xì)致的反饋與提醒，希望全體教師進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，夯實(shí)日常教學(xué)環(huán)節(jié)，持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量。

活動的第四項(xiàng)議程，由團(tuán)委書記王菁帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)《揚(yáng)州市中小學(xué)“潤心賦能”專項(xiàng)行動正負(fù)清單（試行）》，進(jìn)而使大家深刻理解“潤心賦能”的內(nèi)涵，將清單要求內(nèi)化于心、外化于行。

活動的第五項(xiàng)議程，程志華副校長就“集智教研深耕課堂”和“毓體燃情沸騰校園”進(jìn)行講話。他從課標(biāo)力量、課程建設(shè)、深耕課堂、集智教研、師資隊(duì)伍建設(shè)、特色建設(shè)等六個(gè)方面展開說明，他強(qiáng)調(diào)將理念轉(zhuǎn)化為行動，讓教研真正扎根課堂，讓校園處處充滿生機(jī)與活力。

活動的第六項(xiàng)議程，新學(xué)期師徒結(jié)對儀式。學(xué)校一貫重視教師隊(duì)伍建設(shè)和青年教師培養(yǎng)，活動中，樹人學(xué)校校長趙濤，鳳棲湖校區(qū)校長張鵬分別為校級師徒結(jié)對代表頒發(fā)了聘書。

活動的第七項(xiàng)議程，鳳棲湖校區(qū)校長張鵬提工作要求。他復(fù)盤了開學(xué)以來的各項(xiàng)工作，希望全校上下統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更實(shí)的作風(fēng)，共同推動學(xué)校事業(yè)發(fā)展再上新臺階。

最后，樹人學(xué)校校長趙濤講話。趙校長強(qiáng)調(diào)，我們不僅要“集智”，更要“集力”。同時(shí)要求我們持續(xù)反思、勤于總結(jié)，將各項(xiàng)工作“做好、做實(shí)”。他還特別指出，我們必須緊跟高考改革新形勢，敏銳洞察變化，積極應(yīng)對調(diào)整。要持續(xù)深耕課堂，要優(yōu)化每一個(gè)環(huán)節(jié)，做到精益求精，確保教育教學(xué)全程扎實(shí)、精準(zhǔn)、高效。

集中靜校教研活動圓滿結(jié)束后，各學(xué)科教研組與備課組迅速行動，分赴指定活動場地，深入開展大組教研及“一課一研”集體備課活動。教師們圍繞新課標(biāo)要求，聚焦核心素養(yǎng)培育，通過集體研討、課例分析、教學(xué)策略優(yōu)化等形式，實(shí)現(xiàn)集慧賦能、共同成長。

深耕教研啟新境，厚植素養(yǎng)綻芳華。樹人學(xué)校“周六靜校教研”這一常態(tài)化教研機(jī)制，不僅為教師專業(yè)發(fā)展搭建了堅(jiān)實(shí)平臺，更成為推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的重要引擎。我們堅(jiān)信，在上級教育部門的悉心指導(dǎo)下，在學(xué)校黨委和校長室的引領(lǐng)下，全體樹人教師必將以更高的站位、更強(qiáng)的擔(dān)當(dāng)、更實(shí)的作風(fēng)，凝心聚力，砥礪前行，與樹高共成長，為譜寫學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章而不懈奮斗！