【教學(xué)教研】教學(xué)骨干齊聚，助力專業(yè)提升——樹人學(xué)校開展暑期全體骨干教師培訓(xùn)
8月10日上午，樹人學(xué)校全體骨干教師在教職工集中培訓(xùn)之余，開展了骨干教師專題培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)主要針對(duì)在上學(xué)期末組織的2023-2024學(xué)年教育教學(xué)名師考核中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反饋和提醒。
首先，教科室常松主任就骨干教師考核過(guò)程中提交材料不規(guī)范、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那闆r，尤其是初中骨干教師考核材料中的問(wèn)題，進(jìn)行了條目式的梳理。同時(shí)，常主任細(xì)致地解讀了相關(guān)的骨干考核文件，就部分細(xì)節(jié)和關(guān)鍵點(diǎn)，以圖文并茂的形式逐條進(jìn)行了提醒。
隨后教科室孫婷主任從高中骨干教師考核的角度，選取老師們提交材料中的典型問(wèn)題，進(jìn)行了展示和糾正，并強(qiáng)調(diào)了考核結(jié)果的層次性、考核工作的嚴(yán)肅性和考核積淀功在平時(shí)，同時(shí)就新一輪的骨干教師評(píng)審工作進(jìn)行了布置。
接著，分管學(xué)校教科研工作的程志華副校長(zhǎng)就骨干教師的日常示范引領(lǐng)提要求，并就考核過(guò)程中老師們關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行解答。程校長(zhǎng)指出，不管是骨干教師考核工作還是評(píng)審工作，每位骨干教師都應(yīng)認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待，以評(píng)審考核促發(fā)展、促提升，樹立榜樣，分享經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新實(shí)踐，引領(lǐng)發(fā)展。
最后，樹人學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)唐煒講話。面對(duì)濟(jì)濟(jì)一堂的教育教學(xué)骨干，唐校長(zhǎng)說(shuō)，骨干教師是一所學(xué)校的“臉面”，是學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量，并從三個(gè)方面向骨干教師提出了希望：一是當(dāng)前學(xué)校的骨干教師隊(duì)伍成長(zhǎng)乏力，晉升人數(shù)不足，個(gè)別學(xué)科問(wèn)題較為突出；二是眼下正是骨干教師著力教育科研的最佳時(shí)期，學(xué)校正處于發(fā)展升級(jí)階段，要以正高級(jí)、特級(jí)教師為引領(lǐng)，凝神聚力開展教學(xué)研究，規(guī)范教學(xué)行為，打造教學(xué)范式，實(shí)實(shí)在在提升教學(xué)質(zhì)量；三是要切實(shí)做好個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，依托學(xué)校平臺(tái)與揚(yáng)州教育教學(xué)名師發(fā)展資源，盡早思考，主動(dòng)謀劃，實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)與自我發(fā)展，把樹人學(xué)?！敖鹱终信啤痹讲猎搅痢?/span>
通過(guò)本次暑期培訓(xùn)，全體骨干教師更加明確了自身在專業(yè)發(fā)展與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升層面的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。相信骨干教師將積極投身教育科研活動(dòng)，勇于探索教育教學(xué)改革的新路徑、新方法，為樹人學(xué)校培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才、推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。
