【教學(xué)教研】精準(zhǔn)把脈謀發(fā)展，交流反饋促提升——南門街校區(qū)初三年級(jí)接受教學(xué)視導(dǎo)
為促進(jìn)南門街校區(qū)初三教學(xué)工作再上臺(tái)階，9月5日，學(xué)校校長室組織了對(duì)南門街初三年級(jí)的教學(xué)視導(dǎo)。
本次視導(dǎo)專家團(tuán)由邗江區(qū)教育局初中語文教研員呂國艷、邗江區(qū)維揚(yáng)中學(xué)副校長陳翠玲、邗江區(qū)教育局初中英語教研員朱加鳳、邗江區(qū)教育局初中物理教研員盧大鵬組成。本次視導(dǎo)采用不通知、純常態(tài)的形式。
四位專家分別隨機(jī)進(jìn)入幾位本學(xué)科教師的課堂，觀摩他們的常態(tài)課，也對(duì)各學(xué)科的作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了診斷。
下午四點(diǎn)半鐘開始，他們面向樹人學(xué)校黨委書記、校長唐煒，南門街校區(qū)校長姜亞芹以及初一初二初三年管會(huì)成員進(jìn)行了一個(gè)半小時(shí)的反饋。他們對(duì)自己所聽的四堂課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了客觀、中肯的評(píng)價(jià)，對(duì)集體備課的充分表示肯定。對(duì)二次再備、如何處理共性與個(gè)性、教與學(xué)的關(guān)系、學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教學(xué)形式的多樣化、課堂問題及作業(yè)設(shè)計(jì)的梯度等提出了建設(shè)性意見。他們特別強(qiáng)調(diào)了重視研究課標(biāo)、課本、學(xué)生、新中考。大家都深受啟發(fā)。
盧大鵬老師反饋
朱加鳳老師反饋
陳翠玲老師反饋
呂國艷老師反饋
反饋之后，唐煒校長又對(duì)三個(gè)年級(jí)管委會(huì)提出具體要求。他要求一切教學(xué)行為要以促進(jìn)學(xué)生健康成長為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。既要考慮共性，又要考慮個(gè)性；無論是課堂還是作業(yè)都要把學(xué)生的達(dá)成度和幸福感作為重要因素考慮；讓學(xué)生一天中一定要有記得住的幸福時(shí)光。他要求新課標(biāo)、新形勢下樹人教師既要守正又要?jiǎng)?chuàng)新，要苦練本領(lǐng)、更新觀念，切實(shí)為揚(yáng)州初中教育起到示范引領(lǐng)作用。
唐煒校長講話
視導(dǎo)反饋現(xiàn)場