5月15日下午，我校在鳳棲湖校區(qū)召開青年教師座談會，本次會議以“篤行不怠星滿路，且思且行帆正揚”為主題，旨在幫助青年教師梳理職業(yè)信念，明確發(fā)展方向；搭建交流平臺，解決教學(xué)困惑，促進經(jīng)驗共享；強化團隊凝聚力，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升。學(xué)校黨委書記、校長唐煒，副校長程志華、張鵬，校長助理常松，相關(guān)部門負責(zé)人及約50名青年教師共同參會。座談會由程志華副校長主持。

活動現(xiàn)場

引領(lǐng)成長

程志華副校長以“活在課堂里，活在精彩中”為題，闡述了“三新”背景下的青年教師專業(yè)成長路徑。他強調(diào)，課堂是師生“相互定義、相互照耀”的生命場域，青年教師要在一次次的公開課中實現(xiàn)教學(xué)能力迭代升級，成為技術(shù)應(yīng)用先鋒力量。面對未來教育樣態(tài)，程校長鼓勵教師通過“學(xué)習(xí)、實踐、反思、研究、對話”五維進階，構(gòu)建新型師生關(guān)系，成為樹人精神的代際傳承者?！皩W(xué)校是學(xué)習(xí)發(fā)生之地，”他總結(jié)說，“我們從未長大，但始終在成長。課堂的樣子，取決于教師生命的樣子?！?/span>

程志華副校長主持

激勵進步

教科室副主任陶力越作為骨干教師代表，深情分享了在樹人20多年來成長經(jīng)歷。圍繞“錨定方向，深耕課堂”主題，系統(tǒng)闡述了青年教師三年成長規(guī)劃與專業(yè)進階之路：三年規(guī)劃——錨定方向，腳踏實地；教學(xué)與教科研——深耕課堂，厚積薄發(fā)；成長需要“篤行”，更需要“互助”。他強調(diào)，教學(xué)與科研需“雙翼齊飛”，通過“笨功夫”積淀真功夫，青年教師要借助學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對”“課題申報”等平臺實現(xiàn)從“經(jīng)驗型”向“學(xué)術(shù)型”跨越。他的發(fā)言為青年教師專業(yè)成長提供了清晰路徑。

陶力越副主任發(fā)言

經(jīng)驗分享

學(xué)工處副主任胡立軍從德育工作角度出發(fā)，通過生動案例分享班級管理、家校合作的經(jīng)驗，幫助青年教師化解日常工作中的困惑與壓力。他發(fā)言的主題是做一名優(yōu)秀的“情緒管理者”，建立良好師生關(guān)系的有效策略。他從用“尊重”贏得學(xué)生認可，用“專業(yè)”贏得學(xué)生信賴，用“堅持”贏得學(xué)生敬意三個方面闡述師生關(guān)系是教育的核心紐帶。他的發(fā)言樸實無華，讓大家受益匪淺。

胡立軍副主任發(fā)言

暢談心聲

青年教師代表肖晶、史一凡兩位老師分別發(fā)言。他們圍繞主題，分享了應(yīng)對公開課壓力、學(xué)生管理難題的心得體會，并探討如何通過聽課上課、高效管理，實現(xiàn)從“站上講臺”到“站穩(wěn)講臺”的跨越。兩位教師還結(jié)合自身教育教學(xué)經(jīng)歷，展現(xiàn)了青年教師對職業(yè)發(fā)展的深度思考。他們作為優(yōu)秀青年教師的代表激勵了在座的年輕教師。

肖晶老師發(fā)言

史一凡老師發(fā)言

領(lǐng)導(dǎo)寄語

座談會最后，唐煒校長總結(jié)講話。他提出三點希望，一要珍惜機會，結(jié)合樹人學(xué)校創(chuàng)辦初期的奮斗歷程，唐校長深情回顧了學(xué)校從篳路藍縷到優(yōu)質(zhì)發(fā)展的跨越，指出當(dāng)前正是青年教師“大有作為、大有可為”的關(guān)鍵機遇期。二要乘勢而上，堅守教育初心，以“吃三年蘿卜干飯”的韌勁夯實專業(yè)根基，將個人成長融入職業(yè)規(guī)劃，善于學(xué)習(xí)賦能教育，善用科技助力教學(xué)，在務(wù)實篤行中實現(xiàn)從“新芽”到“參天大樹”的蛻變；三要涵養(yǎng)師德師風(fēng)，以“愛心育人、去功利心”的胸懷踐行教育使命，秉持敬業(yè)勤勉的態(tài)度，保持積極陽光的心態(tài)，嚴守從教底線，踐行“規(guī)范辦學(xué)、民主管理、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、幸福師生”的辦學(xué)理念，在與學(xué)生、學(xué)?！盎ハ喑删汀钡恼鞒讨惺卣齽?chuàng)新。

唐煒校長講話

唐校長特別強調(diào)，學(xué)校將建立常態(tài)化督促機制，通過壓力傳導(dǎo)、過程考核等方式，引導(dǎo)青年教師以“業(yè)精于勤，不進則廢”的緊迫感自我鞭策。他勉勵全體青年教師牢記“立德樹人，自強不息”的校風(fēng)，以“年輕的樹人人”為榮，要立品立德，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入澎湃動能，實現(xiàn)成就學(xué)生，成就學(xué)校，成就自我。

本次座談會為青年教師提供了學(xué)習(xí)、交流與反思的機會，進一步增強了團隊凝聚力。學(xué)校將以此次活動為契機，持續(xù)關(guān)注青年教師成長需求，助力其專業(yè)發(fā)展，共同書寫樹人教育的新篇章。