【教學(xué)教研】研讀新課標 賦能新課堂——樹人學(xué)校九龍湖校區(qū)開展語文教研活動
發(fā)布日期：
2024-04-12
作者：
文字：曹衛(wèi)萍
4月9日下午第二節(jié)課，九龍湖校區(qū)初一年級語文組曹衛(wèi)萍老師開設(shè)“春天，我們?nèi)_”作文講評課。
初中語文新課標強調(diào)初中生要“多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和認識，表達力求有創(chuàng)意”，還要求“有真情實感，力求表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考”。基于此，九龍湖初一年級語文組組織學(xué)生進行了“春天，我們?nèi)_”的情景作文寫作訓(xùn)練。
曹衛(wèi)萍老師針對學(xué)生寫作訓(xùn)練中存在的典型問題，加以講評和指導(dǎo)。首先讓學(xué)生明白什么是“情景作文”，引導(dǎo)學(xué)生注意仔細審題。其次，曹老師引導(dǎo)學(xué)生從主題、選材、組材、描寫等方面，以課文為師，學(xué)習(xí)寫作。最后，又讓學(xué)生在自己習(xí)作和優(yōu)秀范文的比較中學(xué)會升格自己的習(xí)作。整節(jié)課生動活潑，老師指導(dǎo)到位，學(xué)生活動充分，師生互動、生生互動，學(xué)生是課堂的主人，真正實現(xiàn)課堂的翻轉(zhuǎn)。
課堂結(jié)束后，全體初一語文組教師在樊紅山主任的指導(dǎo)下，在咖啡廳進行了集中評課。這節(jié)作文講評課得到了組內(nèi)教師的一致認可。作文的教學(xué)需要從不同層面進行，從理解課標到學(xué)期整體籌劃，從寫前指導(dǎo)到當(dāng)面批改，從課堂評講到升格重寫，逐層深化。我們一直在探索、實踐、提升的路上。