【校長點(diǎn)課】研讀新課標(biāo) 賦能新課堂——九龍湖校區(qū)化學(xué)組開展教研活動
金秋潤華夏，教研強(qiáng)樹人。為聚焦核心素養(yǎng)，深耕課堂教學(xué)，全方位助力教師探索高效習(xí)題講評課的教學(xué)方法，真正實(shí)現(xiàn)課堂的“提質(zhì)增效”，樹人學(xué)校九龍湖校區(qū)化學(xué)組開展習(xí)題講評觀摩課活動。
陸老師的課堂對學(xué)情和課型把握精準(zhǔn)、學(xué)生主體地位突出、學(xué)法指導(dǎo)到位，緊跟中考化學(xué)改革方向遷移創(chuàng)新。首先分析了班級錯誤率較高的幾道題目，讓學(xué)生根據(jù)此類題目的答題思路進(jìn)行互助答疑，隨后讓學(xué)生上臺講解，檢測答疑成果。課堂上，陸老師還組織學(xué)生互幫互助，陸老師精講氧氣的制備方法，控制變量思想，逐一分析，突破學(xué)生答題難點(diǎn)。以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生深入掌握知識網(wǎng)絡(luò)。然后，舉一反三，列舉相似的題型讓學(xué)生當(dāng)堂鞏固練習(xí)，并注重學(xué)生畫圖能力和探究能力。本節(jié)課在輕松融洽的氛圍中，師生共講，圓滿地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。
聚焦習(xí)題講評，共研高效課堂。本次習(xí)題講評觀摩課結(jié)束后，化學(xué)組集體評課、共同研討，加強(qiáng)對習(xí)題講評課型的研究，以“精準(zhǔn)”促進(jìn)“精講”，精準(zhǔn)分析學(xué)情，確定習(xí)題講評課講什么；精準(zhǔn)選擇方法，確定習(xí)題講評課怎么講；精準(zhǔn)教學(xué)補(bǔ)償，設(shè)計(jì)基于核心考點(diǎn)的再練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主分析導(dǎo)學(xué)案，發(fā)現(xiàn)問題提升。
本次觀摩課的開展，老師們充分認(rèn)識到習(xí)題講評課的重要性。我們要做到精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動，以習(xí)題分析為講評依據(jù)，以學(xué)生互動答疑為講評動力，以變式訓(xùn)練為教學(xué)補(bǔ)償手段，以歸納反思為提升保障，切實(shí)提升習(xí)題講評課的效率，為學(xué)生學(xué)習(xí)提質(zhì)，為教師教學(xué)增效，為學(xué)生的終身發(fā)展賦能。