在知識的海洋里，每一次探索都是一場奇妙的旅程。1月19日，樹人學(xué)校九龍湖校區(qū)初一(4)班的同學(xué)們,懷揣著對水利科學(xué)的好奇與向往，踏上了一場別開生面的研學(xué)之旅，前往揚州大學(xué)水利科學(xué)與工程學(xué)院，尋訪全國水利專家、江蘇省模范教師陸偉剛教授，開啟了一場與水的親密對話。

專家講座：南水北調(diào)工程的壯麗篇章

踏入學(xué)院的那一刻，同學(xué)們便被濃厚的學(xué)術(shù)氛圍所感染。在陸偉剛教授的講座中，南水北調(diào)工程的宏偉畫卷徐徐展開。陸教授用生動的語言、詳實的數(shù)據(jù)，為我們講述了這一舉世矚目的水利工程從構(gòu)想到實施的全過程。從水源地的精心選擇，到輸水線路的巧妙規(guī)劃，再到調(diào)水過程中的精準(zhǔn)調(diào)控，每一個環(huán)節(jié)都凝聚著無數(shù)水利專家的心血與智慧。

同學(xué)們聚精會神地聆聽著，時而驚嘆于工程的浩大，時而為水利人的擔(dān)當(dāng)精神所感動。陸教授還通過視頻資料，讓我們直觀地看到了南水北調(diào)工程在改善北方地區(qū)水資源短缺狀況、促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等方面發(fā)揮的巨大作用，讓我們深刻認(rèn)識到水利事業(yè)對于國家發(fā)展和人民生活的重要意義。

互動交流：思想碰撞的火花

講座結(jié)束后，同學(xué)們迫不及待地與陸教授展開互動交流。大家紛紛舉手提問，問題涉及水利工程建設(shè)的技術(shù)難題、水資源保護的方法、未來水利科技的發(fā)展趨勢等諸多方面。陸教授耐心地一一解答，用通俗易懂的語言為我們答疑解惑。

在交流過程中，陸教授還分享了自己多年從事水利工作的經(jīng)歷和感悟，勉勵同學(xué)們要珍惜水資源，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，將來為水利事業(yè)貢獻自己的力量。同學(xué)們也積極表達自己對水利科學(xué)的興趣和熱愛，現(xiàn)場氣氛熱烈而活躍，思想的火花在交流中不斷碰撞，激發(fā)了大家對水利科學(xué)更深層次的思考。

實地參觀：水力學(xué)實驗室與水文化主題公園

理論知識的學(xué)習(xí)為同學(xué)們打開了水利科學(xué)的大門，而實地參觀則讓這一切變得更加鮮活。在水力學(xué)實驗室，各種先進的實驗設(shè)備映入眼簾。陸教授和實驗室的老師們?yōu)槲覀冊敿氈v解了這些設(shè)備的用途和工作原理，同學(xué)們還親自參與了一些簡單的實驗操作，親眼見證了水流在不同條件下的變化規(guī)律。

隨后，大家來到水文化主題公園，這里仿佛是一個水利知識的寶庫。公園內(nèi)精心設(shè)計的景觀和雕塑，生動地展示了水利歷史的變遷、水利科技的發(fā)展以及水與人類生活的密切關(guān)系。同學(xué)們漫步其中，仿佛穿越了時空，與古代水利先賢對話，感受著水文化的博大精深。

收獲滿滿 未來可期

此次揚州大學(xué)水利科學(xué)與工程學(xué)院之行，讓樹人九龍湖初一(4)班的同學(xué)們收獲頗豐。同學(xué)們不僅增長了知識，開闊了視野，更在心中種下了熱愛水利科學(xué)的種子。未來，我們將帶著這份熱愛，在學(xué)習(xí)的道路上奮勇前行，努力成長為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的新時代青少年，為祖國的水利事業(yè)添磚加瓦，讓水利之花在華夏大地綻放得更加絢爛！這次實踐活動雖然結(jié)束了，但同學(xué)們對水利科學(xué)的探索之旅才剛剛開始。相信在不久的將來，同學(xué)們中間會有人投身于水利事業(yè)，成為像陸偉剛教授一樣的水利專家，為守護綠水青山、造福人類社會貢獻自己的智慧和力量！