寒假期間,樹人學(xué)校九龍湖校區(qū)積極倡導(dǎo)學(xué)生投身各類勞動實踐,通過填寫勞動教育評價表,切實推動勞動教育落地生根。
此次寒假勞動涵蓋日常生活勞動,生產(chǎn)勞動,服務(wù)型勞動。學(xué)生們積極響應(yīng),參與有的精心打掃房間,讓家居環(huán)境煥然一新;有的走進廚房,嘗試制作美味佳肴;還有的動手維護家用器具,提升生活技能。還有的同學(xué)結(jié)合春節(jié)傳統(tǒng)文化,動手寫春聯(lián)有、貼春聯(lián);或者自己動手制作宮燈……
初一學(xué)生徐欣曄在進行烹飪勞動后,在評價表中寫道:“動手前以為很簡單,實際操作才發(fā)現(xiàn)有難度,樣子雖不太好看,但味道還行?!彼趧趧佑^念、勞動習(xí)慣等方面均獲得了較高的自評和家長評價。
樹人學(xué)校九龍湖校區(qū)開展的此次寒假勞動教育活動,不僅豐富了學(xué)生的假期生活,更讓他們在實踐中體會到勞動的價值,培養(yǎng)了吃苦耐勞、主動擔(dān)當?shù)木瘛W(xué)校相關(guān)負責(zé)人表示,未來將持續(xù)深化勞動教育,通過多樣化的勞動實踐和科學(xué)的評價體系,助力學(xué)生全面發(fā)展,讓勞動教育的成果在學(xué)生成長的道路上綻放光彩。