【菁英學(xué)園】妙筆繪巧思 麗聲傳真情——九龍湖校區(qū)初三年級(jí)《簡(jiǎn)愛(ài)》閱讀系列活動(dòng)圓滿落幕
隨著我校初三學(xué)生對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品閱讀的深入推廣，學(xué)生們對(duì)英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特的長(zhǎng)篇小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》的閱讀熱情高漲。為了加深對(duì)這部作品的理解，展示個(gè)人的閱讀成果，學(xué)生們積極參與了《簡(jiǎn)愛(ài)》閱讀實(shí)踐系列活動(dòng)。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》是一部具有自傳色彩的作品，講述了孤女簡(jiǎn)·愛(ài)在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。這部作品所傳達(dá)的主題——人的價(jià)值在于尊嚴(yán)與愛(ài)，深深觸動(dòng)了中學(xué)生們的內(nèi)心。他們紛紛拿起畫筆，通過(guò)思維導(dǎo)圖的形式，將自己對(duì)《簡(jiǎn)·愛(ài)》的理解和感悟以直觀、形象的方式呈現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生們不僅關(guān)注小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展，還深入挖掘其中的人物性格、主題思想以及藝術(shù)特色。在繪制思維導(dǎo)圖的過(guò)程中，學(xué)生們精心設(shè)計(jì)了各個(gè)分支，涵蓋了作者簡(jiǎn)介、創(chuàng)作背景、藝術(shù)特色、作品主題、人物關(guān)系、成長(zhǎng)經(jīng)歷、人物形象以及章節(jié)概括等多個(gè)方面。
通過(guò)繪制《簡(jiǎn)·愛(ài)》思維導(dǎo)圖，中學(xué)生們不僅加深了對(duì)這部經(jīng)典文學(xué)作品的理解，還鍛煉了自己的思維能力和創(chuàng)造力。他們紛紛表示，這種以思維導(dǎo)圖的形式來(lái)展示閱讀成果的方式非常有趣且富有挑戰(zhàn)性，讓他們?cè)陂喿x過(guò)程中更加注重思考和總結(jié)。
與此同時(shí)，初三語(yǔ)文組還組織學(xué)生開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的閱讀活動(dòng)——為電影《簡(jiǎn)愛(ài)》的精彩片段進(jìn)行配音。學(xué)生們經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，選取了《簡(jiǎn)愛(ài)》中多個(gè)經(jīng)典場(chǎng)景進(jìn)行配音。他們通過(guò)細(xì)膩的情感表達(dá)和準(zhǔn)確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，將簡(jiǎn)·愛(ài)與羅切斯特先生之間的愛(ài)恨情仇、簡(jiǎn)·愛(ài)堅(jiān)韌不拔的性格特點(diǎn)以及她對(duì)自由和平等的追求展現(xiàn)得淋漓盡致。
為了此次配音活動(dòng)，學(xué)生們做了大量的前期準(zhǔn)備工作。他們不僅反復(fù)觀看電影片段，還深入研讀原著，力求準(zhǔn)確把握人物性格和情感變化。在配音過(guò)程中，學(xué)生們還充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，與同學(xué)合作、與家長(zhǎng)合作，為角色增添了獨(dú)特的聲音色彩和個(gè)性魅力。
隨著《簡(jiǎn)愛(ài)》系列閱讀活動(dòng)的圓滿落幕，學(xué)生們不僅加深了對(duì)《簡(jiǎn)愛(ài)》這部名著的認(rèn)知和理解，還展示了自己無(wú)限的潛力和創(chuàng)造力，為我校校園文化生活增添了濃墨重彩的一筆。