為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，3月1日上午，樹人學(xué)校九龍湖校區(qū)在盎然的春色中，迎來(lái)了第二次教師靜校教研活動(dòng)。全體教師齊聚一堂，共同探討教育教學(xué)的新思路、新方法，致力于為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。

教研會(huì)議由教務(wù)處主任趙焱主持，共分為五個(gè)環(huán)節(jié)。首先，殷翠云校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家深入解讀《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035）》，重點(diǎn)圍繞“教育創(chuàng)新”和“高質(zhì)量發(fā)展”展開討論。殷校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，教師作為教育發(fā)展的核心力量，應(yīng)始終保持創(chuàng)新精神，不斷突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，積極探索現(xiàn)代化教育方法，以適應(yīng)新時(shí)代教育需求。她表示，全體教師將以綱要為指導(dǎo)，主動(dòng)更新教育理念，提升教學(xué)技能，充分利用信息技術(shù)和多元化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。學(xué)校也將為教師搭建更多學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，鼓勵(lì)教師在教育教學(xué)中大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)智慧和力量。

“用陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)生活，用溫暖的心靈擁抱世界。”周燕老師在第二個(gè)環(huán)節(jié)為大家開展了學(xué)生心理和教師心理健康關(guān)愛培訓(xùn)。以“陽(yáng)光心態(tài)，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題，周燕老師通過(guò)趣味游戲、案例分析等形式，引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)情緒、管理情緒，并教授了應(yīng)對(duì)壓力、緩解焦慮的實(shí)用技巧。學(xué)校將持續(xù)關(guān)注師生心理健康，定期開展相關(guān)活動(dòng)，為師生提供心理支持和幫助，共同營(yíng)造和諧健康的校園環(huán)境。

“生也有涯，知也無(wú)涯”，身為教師需要不斷的學(xué)習(xí)和提升自我。陶力越老師為大家解讀了學(xué)?！皬?qiáng)師計(jì)劃”培養(yǎng)管理辦法。為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，學(xué)校特別委托華東師范大學(xué)，耗資百萬(wàn)，簽訂為期三年的培養(yǎng)協(xié)議，開展教師專業(yè)培養(yǎng)“強(qiáng)師計(jì)劃”項(xiàng)目。在華師大教授的積極推動(dòng)和監(jiān)督下，目前各組已高效有序地開展了三次線下或線上活動(dòng)。陶老師就“明確組長(zhǎng)職責(zé)”和“嚴(yán)格學(xué)員要求”兩個(gè)模塊作了具體闡述，并呼吁教師們積極參加，反響熱烈。

“數(shù)字技術(shù)是教育創(chuàng)新的引擎，是推動(dòng)教學(xué)變革的核心力量?！钡谒膫€(gè)環(huán)節(jié)中，萬(wàn)洪順主任為各位教師介紹了時(shí)興的數(shù)字技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。萬(wàn)主任指出，AI賦能將開啟學(xué)校教科研發(fā)展的新征程，并對(duì)一些較為實(shí)用的軟件如DeepSeek、豆包等做出了具體的功能介紹，有助于教師今后在教育教學(xué)中靈活運(yùn)用。隨后，孫詩(shī)萌老師和孫航艤老師作為代表，分享了她們的成長(zhǎng)之路。她們的經(jīng)驗(yàn)為教師們提供了寶貴的借鑒與啟示，贏得了熱烈掌聲與深入思考。

隨后，孫詩(shī)萌老師和孫航艤老師作為代表，分享了她們的成長(zhǎng)之路。她們的經(jīng)驗(yàn)為教師們提供了寶貴的借鑒與啟示，贏得了熱烈掌聲與深入思考。

最后，物理組組長(zhǎng)馮文俊和英語(yǔ)組組長(zhǎng)徐德榮交流了本周校長(zhǎng)點(diǎn)課的收獲。兩位組長(zhǎng)指出，通過(guò)組內(nèi)教師的交流研討，不僅促進(jìn)了教師之間的合作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力，還能促進(jìn)師生互動(dòng)、推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新，并加強(qiáng)學(xué)校的整體管理和文化建設(shè)。集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，各學(xué)科組分別開展組內(nèi)教研，圍繞會(huì)議內(nèi)容進(jìn)行了深入研究和討論，同時(shí)根據(jù)各學(xué)科組情況制定下一階段的教學(xué)計(jì)劃與任務(wù)分配。

此次靜校教研活動(dòng)不僅為教師們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)，也為學(xué)校未來(lái)的教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信在全體教師的共同努力下，樹人學(xué)校九龍湖校區(qū)將在新的一年迎來(lái)更加輝煌的成績(jī)！