為創(chuàng)新思想政治教育形式，厚植家國情懷，6月5日、11日，揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹人學(xué)校九龍湖校區(qū)初一年級1-16班學(xué)生分批開展"行走的思政課堂"實(shí)踐活動。通過"家風(fēng)浸潤+紅色教育+實(shí)踐育人"三維課程體系，學(xué)生們在廉政家風(fēng)館感悟傳統(tǒng)美德，在烈士紀(jì)念館賡續(xù)紅色血脈，在校家社實(shí)踐基地掌握反詐急救技能，實(shí)現(xiàn)思政教育從"課堂說教"向"生活踐行"的深度轉(zhuǎn)化。

家風(fēng)潤心，責(zé)任駐心

在揚(yáng)州廉政家風(fēng)館，同學(xué)們通過豐富的圖文史料和互動展陳，深入了解了揚(yáng)州歷代名人的家訓(xùn)家風(fēng)?！疤煜轮驹趪瑖驹诩摇钡捏鹧?，讓同學(xué)們深刻體會到良好家風(fēng)對個人品德塑造和社會文明進(jìn)步的重要意義。初一（3）班吳清怡在小組討論中分享道：“家風(fēng)不僅是家庭的小事，更是社會風(fēng)氣的基石。我們要從點(diǎn)滴做起，傳承孝親敬長的美德?！?/span>

紅色傳承，青春礪志

走進(jìn)江上青烈士史料陳列館，一幅幅珍貴的歷史照片、一件件斑駁的革命文物，將同學(xué)們的思緒帶回烽火歲月。在講解員動情講述下，烈士為民族解放事業(yè)英勇獻(xiàn)身的事跡令許多學(xué)生眼眶濕潤。初一（4）班曹金誠在研學(xué)筆記中寫道：“江上青烈士犧牲時年僅28歲，他用生命詮釋了‘天下興亡，匹夫有責(zé)’。我們新時代少年更應(yīng)珍惜當(dāng)下，奮發(fā)圖強(qiáng)！”  

家校共育，生命護(hù)航

在全國校家社協(xié)同育人實(shí)驗(yàn)區(qū)揚(yáng)州基地，課程突出“歷史傳承+生命教育”雙主線。在歷史展館，學(xué)生們了解家校協(xié)同育人歷程，重溫江澤民同志“好好學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想，努力成為國家有用之才”的殷切寄語，深受激勵。在生命健康與安全中心，專業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)學(xué)生掌握海姆立克急救法、心肺復(fù)蘇等關(guān)鍵技能；反詐課堂通過模擬情境傳授防騙要訣。初一（5）班陳沂萱同學(xué)深有感觸：“這些實(shí)用技能比書本知識更關(guān)鍵，關(guān)鍵時刻真能派上大用場！”

多元評價，知行育人

本次活動采用“體驗(yàn)學(xué)習(xí)圈”模式，通過任務(wù)驅(qū)動、團(tuán)隊協(xié)作、反思分享等環(huán)節(jié)，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。課程評價體系涵蓋活動態(tài)度、合作能力、實(shí)踐創(chuàng)新等維度，結(jié)合學(xué)生自評、小組互評和教師評價，形成個性化成長檔案。帶隊教師孫詩萌老師表示：“這種‘行走的課堂’打破了傳統(tǒng)教育邊界，學(xué)生在實(shí)踐中不僅增長了知識，更錘煉了社會責(zé)任感和團(tuán)隊協(xié)作力?！?/span>

我校將持續(xù)深化“思政+”育人模式，整合地方紅色資源與傳統(tǒng)文化載體，打造“知、情、意、行”一體化的實(shí)踐教育體系，為培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人注入澎湃動力。