為進(jìn)一步提升道德與法治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長，9月2日，樹人學(xué)校九龍湖校區(qū)道德與法治教研組在咖啡廳開展了一場充實而富有成效的教研活動。本次活動圍繞教學(xué)實踐中的關(guān)鍵問題，展開深入探討與交流，為新學(xué)期的教學(xué)工作奠定了堅實基礎(chǔ)。

活動伊始，教研組長顧翠霞老師發(fā)表了重要講話，為本次教研活動指明了方向。顧老師強(qiáng)調(diào)，對于新來的老師，多聽課是快速熟悉教學(xué)流程、掌握教學(xué)技巧的有效途徑。通過觀摩經(jīng)驗豐富教師的課堂，新教師可以學(xué)習(xí)到如何巧妙地設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)、引導(dǎo)學(xué)生思考、處理課堂突發(fā)情況等。同時，新教師要積極準(zhǔn)備公開課，將自己在聽課過程中的所學(xué)所悟運(yùn)用到實際教學(xué)中，通過公開課展示自己的教學(xué)風(fēng)采，接受同事和領(lǐng)導(dǎo)的建議，從而不斷提升自己的教學(xué)水平。

對于青年教師，顧老師鼓勵他們積極參與各類教學(xué)競賽和課題研究。教學(xué)競賽不僅是展示教師教學(xué)能力的舞臺，更是與其他教師交流學(xué)習(xí)的平臺。在競賽過程中，青年教師能夠接觸到不同的教學(xué)理念和方法，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)而有針對性地進(jìn)行改進(jìn)。而課題研究則能幫助青年教師深入探索教學(xué)中的問題，提升教育科研能力，為教學(xué)實踐提供更堅實的理論支持。

在集體備課環(huán)節(jié)，初一初二備課組和初三備課組分別展開了深入的研討。初一初二備課組的老師們重點(diǎn)對教材中的知識點(diǎn)進(jìn)行了梳理和修改，旨在讓教學(xué)內(nèi)容更貼合學(xué)生的認(rèn)知水平和實際需求。老師們集思廣益，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，對教材中的案例、問題進(jìn)行了細(xì)致的分析和調(diào)整。有的老師提出，在講解某些抽象的道德概念時，可以引入生活中的小故事，讓學(xué)生更容易理解；還有的老師建議，增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

初三備課組則圍繞第二課《創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展》展開了集體備課，主備人危敏老師首先分享了自己的備課思路。危老師從課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。在教學(xué)方法上，危老師提出采用案例教學(xué)法，通過展示我國在科技創(chuàng)新領(lǐng)域取得的成就，如5G技術(shù)、高鐵發(fā)展等，讓學(xué)生直觀地感受創(chuàng)新的力量；同時，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際，思考創(chuàng)新對個人和社會的重要性。在教學(xué)過程設(shè)計方面，危老師設(shè)計了多個問題引導(dǎo)學(xué)生思考，如“創(chuàng)新的源泉是什么？”“如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力？”等，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

隨后，初三備課組的其他老師紛紛發(fā)表自己的看法和建議。有的老師認(rèn)為，可以在案例分析中增加一些國際競爭的案例，讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識到創(chuàng)新對于國家發(fā)展的重要性；還有的老師提出，在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以設(shè)計一些開放性的問題，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和綜合運(yùn)用知識的能力。老師們還對教學(xué)時間的分配、教學(xué)資源的整合等問題進(jìn)行了討論，力求打造一堂高效、生動的復(fù)習(xí)課。

本次教研活動不僅在教學(xué)內(nèi)容和方法上進(jìn)行了深入探討，還在教學(xué)理念上達(dá)成了共識。老師們一致認(rèn)為，道德與法治學(xué)科不僅要傳授知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會責(zé)任感。在教學(xué)過程中，要緊密聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會思考、學(xué)會實踐，將所學(xué)知識內(nèi)化為自己的道德觀念和行為準(zhǔn)則。

此次教研活動的開展，為道德與法治學(xué)科的教師們提供了一個交流與學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)了教師之間的經(jīng)驗分享和智慧碰撞。通過集體備課，老師們對教材有了更深入的理解，教學(xué)思路更加清晰，教學(xué)方法更加豐富。相信在未來的教學(xué)工作中，老師們將以此次教研活動為契機(jī)，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。同時，本次教研活動也體現(xiàn)了我校對道德與法治學(xué)科教學(xué)的重視，為推動學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。