【學科融合】手繪英語經(jīng)典 悅讀點亮暑假——九龍湖校區(qū)初二年級英語組開展手抄報活動
發(fā)布日期：
2025-09-10
作者：
魯衍萍
為進一步提升學生英語核心素養(yǎng)，激發(fā)學生對英語經(jīng)典文學的閱讀興趣，將暑期閱讀成果轉(zhuǎn)化為生動實踐，開學之際，我校初二年級組成功開展暑期英語經(jīng)典閱讀手抄報評比活動，為校園文化生活注入別樣活力。
暑假期間，初二年級學子積極響應(yīng)英語經(jīng)典閱讀號召，走進《巴斯克維爾獵犬》《愛麗絲夢游仙境》等經(jīng)典英文讀物的世界。同學們在深度閱讀中感受語言魅力，更化身“創(chuàng)意設(shè)計師”，將書中的經(jīng)典角色、精彩情節(jié)與個人閱讀感悟融入手抄報創(chuàng)作。作品中，既有色彩明快的角色形象勾勒，人物關(guān)系的思維導(dǎo)圖，也有精準流暢的英文感悟摘錄，部分同學還巧妙搭配雙語注釋、場景漫畫，讓英語經(jīng)典故事以更直觀、有趣的方式呈現(xiàn)，充分展現(xiàn)了扎實的英語表達能力與豐富的想象力。
開學后，活動進入評比階段，各班通過班級評審。評審小組從“內(nèi)容貼合度”（是否緊扣英語經(jīng)典主題）、“語言準確性”（英文表達是否規(guī)范）、“版面創(chuàng)意度”（設(shè)計是否新穎美觀）及“書寫整潔度”四個維度綜合評分，最終評選出特等獎三名、一等獎四名、二等獎四名。
此次活動以手抄報為紐帶，不僅檢驗了學生的暑期英語閱讀成果，更讓英語學習從書本延伸到實踐，有效提升了學生的審美能力與跨文化理解能力。未來我校將持續(xù)探索多樣化的英語實踐活動，助力學生在語言學習與文化感知中不斷成長。