【教學(xué)教研】以研促教共成長 音樂課堂展風(fēng)采——九龍湖初中音樂組開展校長點課暨教研聽評課活動
為進一步加強初中音樂組教師間的溝通協(xié)作，切實推進高效課堂建設(shè)，助力青年教師快速成長，9月9日下午，初中音樂組以“校長點課+集中教研聽評課”的形式，開展了一場聚焦音樂教學(xué)實效的教研活動。樹人學(xué)校副校長樊紅山及音樂組全體教師共同參與，在聽評互動中碰撞教學(xué)思路，凝聚育人共識。
活動核心環(huán)節(jié)為宋本正老師執(zhí)教的初三音樂復(fù)習(xí)課。課堂上，宋老師以九年級的重點內(nèi)容為脈絡(luò)，搭建了“知識回顧+作品賞析+對比分析”的復(fù)習(xí)框架。他帶領(lǐng)學(xué)生重溫單元核心知識點后，將教學(xué)重點落在經(jīng)典作品的深度聽賞上：通過對比教材內(nèi)容與音頻素材，引導(dǎo)學(xué)生細致感受《黃河船夫曲》（鋼琴協(xié)奏曲《黃河》第一樂章）的激昂壯闊，體會小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》的婉轉(zhuǎn)深情；同時結(jié)合《梅花三弄》《陽關(guān)三疊》等傳統(tǒng)樂曲，幫助學(xué)生梳理音樂風(fēng)格特點，并系統(tǒng)區(qū)分歌劇與舞劇的藝術(shù)表現(xiàn)形式，讓復(fù)習(xí)課既重知識鞏固，更重審美能力提升。
課后，評課環(huán)節(jié)在熱烈的研討氛圍中展開。樊紅山副校長對本節(jié)課給予肯定，認為課程設(shè)計緊扣初三復(fù)習(xí)需求，知識點覆蓋全面，尤其是通過經(jīng)典作品對比賞析，有效提升了學(xué)生的音樂感知力與鑒賞力。他同時建議，可在復(fù)習(xí)課中增加學(xué)生互動展示環(huán)節(jié)，進一步激發(fā)學(xué)生主動性。音樂組教師們也結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗各抒己見，從教學(xué)環(huán)節(jié)銜接、重難點突破、學(xué)生參與度等方面提出具體建議，為宋老師后續(xù)優(yōu)化教學(xué)策略提供了多元思路。
此次教研活動以課堂為載體，既為教師搭建了展示與交流的平臺，也通過“聽課—評課—反思”的閉環(huán)，推動藝術(shù)組教師在互學(xué)互鑒中提升教學(xué)水平。未來，初中音樂組將持續(xù)以教研活動為抓手，深耕課堂教學(xué)，助力學(xué)生在藝術(shù)熏陶中成長，讓音樂教育真正成為素養(yǎng)培育的重要載體。