【潤(rùn)心賦能】青春無(wú)“欺” 成長(zhǎng)有“護(hù)”——九龍湖校區(qū)初二年級(jí)開(kāi)展防欺凌主題班會(huì)
為筑牢學(xué)生成長(zhǎng)安全防線(xiàn)，引導(dǎo)初中生樹(shù)立正確價(jià)值觀，9月19日，揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹(shù)人學(xué)校九龍湖校區(qū)初二年級(jí)各班集中開(kāi)展“青春無(wú)‘欺’，成長(zhǎng)有‘護(hù)’”主題班會(huì)，以生動(dòng)形式推動(dòng)防欺凌教育入腦入心。
初中階段是學(xué)生價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，防欺凌工作不僅是對(duì)“校園暴力”的堅(jiān)決抵制，更是對(duì)“尊重他人、拒絕冷漠、團(tuán)結(jié)互助”正向理念的傳遞。班會(huì)中，各班班主任結(jié)合案例講解、情景模擬、小組討論等多種形式，讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)語(yǔ)言欺凌、肢體欺凌、社交孤立等不同欺凌類(lèi)型的表現(xiàn)，深刻理解欺凌行為對(duì)受害者身心造成的長(zhǎng)期傷害，以及對(duì)欺凌者自身成長(zhǎng)的負(fù)面影響。
在互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們圍繞“遇到欺凌該如何應(yīng)對(duì)”“看到同學(xué)被欺負(fù)要不要幫忙”等話(huà)題展開(kāi)討論，逐漸明晰“不做欺凌者、不做旁觀者、做好守護(hù)者”的行動(dòng)方向。不少班級(jí)還通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生換位思考受害者的處境，進(jìn)一步增強(qiáng)同理心與責(zé)任感，學(xué)會(huì)用理性溝通、尋求老師幫助等合法方式解決矛盾，共同營(yíng)造安全、溫暖的校園氛圍。
此次主題班會(huì)的開(kāi)展，不僅提升了學(xué)生對(duì)校園欺凌的認(rèn)知與應(yīng)對(duì)能力，更將尊重、友善的種子播撒在青春心田，為初二年級(jí)學(xué)生健康成長(zhǎng)筑起堅(jiān)實(shí)屏障。