【學(xué)科融合】理論學(xué)習(xí)固根基 采訪實(shí)踐求真知——九龍湖校區(qū)初二語文組新聞單元探究活動(dòng)圓滿收官
近日，樹人學(xué)校九龍湖校區(qū)初二語文組成功開展了新聞單元探究活動(dòng)。該活動(dòng)旨在幫助學(xué)生深入了解新聞的不同文體特征，掌握新聞采訪與撰寫的基本方法，進(jìn)一步提升語文綜合實(shí)踐能力。
活動(dòng)第一階段，同學(xué)們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下，集中閱讀六篇典型新聞作品，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了新聞的基本特性、要素與結(jié)構(gòu)，辨析不同新聞文體之間的區(qū)別與聯(lián)系。這一環(huán)節(jié)為后續(xù)寫作打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，有助于學(xué)生形成清晰的新聞文體意識(shí)。
緊接著，同學(xué)們進(jìn)入新聞采訪實(shí)踐階段。大家以小組為單位，學(xué)習(xí)采訪的方法與步驟，共同擬定采訪提綱，并根據(jù)不同主題選擇合適的采訪對(duì)象。實(shí)踐中，同學(xué)們深入到校內(nèi)外多個(gè)崗位，采訪后勤員工、安保人員、各科教師、小區(qū)業(yè)主、外賣員……了解他們的日常工作與心得。這一過程不僅鍛煉了溝通與協(xié)作能力，也讓學(xué)生體會(huì)到新聞的真實(shí)性與社會(huì)性，學(xué)會(huì)傾聽與共情。
在充分積累素材的基礎(chǔ)上，同學(xué)們開始新聞撰寫。他們根據(jù)內(nèi)容需求選擇恰當(dāng)?shù)男侣勼w裁，反復(fù)推敲語言、調(diào)整結(jié)構(gòu)，并通過小組交流與教師反饋不斷修改、優(yōu)化作品。撰寫與修改環(huán)節(jié)強(qiáng)化了學(xué)生的邏輯思維與表達(dá)能力，使他們切實(shí)感受到新聞生產(chǎn)的責(zé)任與嚴(yán)謹(jǐn)。在完成寫作之后，每個(gè)班級(jí)還制作了精美的電子小報(bào)，圖文并茂，更直觀地呈現(xiàn)了學(xué)習(xí)效果。
本次活動(dòng)成效顯著。同學(xué)們不僅全面了解了新聞從采寫到成稿的完整流程，還在實(shí)踐中提升了提出問題、解決問題及團(tuán)隊(duì)合作的能力。不少學(xué)生表示，通過這次活動(dòng)，他們更加注重采訪禮儀、問題設(shè)計(jì)的針對(duì)性與有效性，語文素養(yǎng)與應(yīng)用能力得到顯著增強(qiáng)。