毓致追求，陪伴成長。8月30日下午，樹人學校南門街校區(qū)舉行“育德育心，潤澤生命”班主任培訓會議，會議主要對新學期班主任工作進行安排與布置，南門街校區(qū)全體班主任與會。

第一部分：學工處工作介紹

南門街學工處主任張瑾對新學期學工處工作進行介紹。張主任先是提出學工處工作的基本要求：堅持立德樹人的根本任務(wù)，培育和踐行社會主義核心價值觀，堅持科學的教育理念， 強化素質(zhì)教育，堅持五育融合。緊接著，張主任點明近期重點項目推進的時間節(jié)點，并強調(diào)抓好安全工作，傳授保護生命安全技能，筑牢生命安全防線。再者，張瑾主任就“全員育人導師制工作”和“2024家訪工作”對全體班主任進行專項培訓。最后，她對開學階段一系列班主任工作進行提醒與要求，為新學期學工處工作進行了預(yù)設(shè)，讓班主任工作更有抓手。

南門街學工處副主任徐軍進行題為“啟智潤心，賦能成長”的生命健康關(guān)愛工作專題培訓。徐主任就《全市中小學（幼兒園）暑期及開學前后安全與健康關(guān)愛重點工作清單》展開說明，強調(diào)班主任在日常工作中務(wù)必注重每日考勤、異常行為記錄、心理普測與特異體質(zhì)排查等工作的跟進。

第二部分：班主任各項常規(guī)培訓

學工處徐梅老師對于學籍管理、醫(yī)保等相關(guān)制度解讀。徐老師對于休學、復(fù)學、學籍轉(zhuǎn)出、學生請假制度以及南門街校區(qū)辦理出門證手續(xù)等進行了逐一說明，同時，她還講解了學校助學金申請流程與學生醫(yī)保等相關(guān)問題。

南門街校區(qū)校醫(yī)單德華對醫(yī)務(wù)室日常工作進行說明。單醫(yī)生強調(diào)，要進一步加強突發(fā)疾病的應(yīng)急處理能力，繼續(xù)開展健康教育活動，繼續(xù)完善安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案。

樹人學校電教中心主任范偉霞對于新學期班級設(shè)備的使用進行演示說明。新學期南門街電教中心對于每個班級進行了設(shè)備的排查與翻新，范主任就新進設(shè)備進行了介紹，并且強調(diào)對于教室電教設(shè)施的保護與珍惜。

第三部分：班主任專業(yè)發(fā)展培訓

初三年級主任李愛紅以講故事的形式，生動地講述作為班主任應(yīng)該實施賞識教育理念。李主任認為，賞識學生行為結(jié)果，以強化學生的行為；賞識學生的行為過程，以激發(fā)學生的興趣和動機；創(chuàng)造環(huán)境，以指明孩子發(fā)展方向；適當提醒，以增強孩子的心理體驗，糾正孩子的不良行為。賞識教育，是生命的教育，是愛的教育，是充滿人情味、富有生命力的教育。

樹人學校副校長盧生茂做了題為“做最優(yōu)秀的班主任”的講話。盧校長提出“班主任應(yīng)為班級主要負責人”的觀點，應(yīng)該做到不功利、不勢利、要大度、要寬容等基本要求。他認為，規(guī)則是前進的重要保障，凝聚力是班主任的第一要務(wù)，欣賞是班主任的第一要務(wù)，教育是心靈的藝術(shù)，只有心與心面對，心與心交融，才能取得真正的實效。

樹人學校副校長童敏娟回顧了樹人學校建校25年以來德育工作的重心變化。樹人學校的團隊一體化活動，是以繼承與發(fā)揚“從樹人堂出發(fā)”為主干線，形成“樹人堂前學起步、樹人道上頌青春、樹人樓下話理想”年級分層德育體系，遵循成長規(guī)律，構(gòu)建樹人特色的全員、全程、全方位的“三全德育”。童校長提出，第二十六年起在常規(guī)的德育工作下，常講常新，做好“三心”，要加強潤心賦能、全員育人導師制、青少年生命健康關(guān)愛、家長學校、校家社協(xié)同育人、1530、二清三更四評等方面的德育工作。

不矜細行，終累大德。本次班主任培訓把德育放在更加重要的位置，力圖真正提升德育的效能。樹人學校對德育的重視在體制、觀念、實施、組織等方面不斷改進，更重視效果，不流于形式；更注重實踐、實證、問辯，不流于口號。同時，本次會議強調(diào)要以學生為中心，給學生更多自主修煉、自我成長的機會，從而把德育內(nèi)化為學生自身成長的動力，為成長筑牢堅實的價值底座，讓青春綻放絢麗之花。