在學(xué)生健康成長的旅程中，老師和家長是肩負“潤心賦能 護航引路”重任的引路人，也是需要攜手共進的同路人。
不少父母在教導(dǎo)孩子時，苦惱于祖代比較寵孫輩，破壞了父母設(shè)定的管教規(guī)則或是祖代認為親代不懂管教，過度干預(yù)親代對子女的管教。
隔代教育孩子觀念沖突怎么辦？
“親代與祖代各就其位、各司其職”
祖代扮演的是催化親子關(guān)系的角色，而非破壞者。把孩子的管教權(quán)還給父母，幫助父母發(fā)揮教養(yǎng)的影響力。親代也應(yīng)尊重祖代的經(jīng)驗，讓祖代居顧問的位置。
“親代與祖代管教可以有差異但不能有對立”
親代不要在孩子面前批評祖代或抱怨他們寵壞孩子；祖代也不可以在孩子面前數(shù)落父母的不是。避免孩子產(chǎn)生不安或憤怒情緒，變得難以管教。兩代管教觀念不同本身不是問題，需要留意的是不要產(chǎn)生口頭與行為的沖突。
“平常心看待親代與祖代管教上的差異”
教養(yǎng)孩子的重點在于孩子是否有思考和判斷力，是否有勇氣面對困難，不是兩代之間的輸贏與面子，親代可以不采取祖代的建議，但在態(tài)度和言語上必須接納與感謝老一輩。
“親代與祖代融洽相處最有利于教養(yǎng)孩子”
最有利的管教條件是家人之間的合作關(guān)系，最不利于管教孩子的環(huán)境是家人之間的爭吵。