【創(chuàng)新作業(yè)】數(shù)據(jù)賦能成長，實踐浸潤素養(yǎng)——南門街校區(qū)初二數(shù)學組 “寒假經(jīng)濟小管家”創(chuàng)新作業(yè)精彩亮相
為培養(yǎng)學生的財商意識與數(shù)學應用能力，初二數(shù)學組在寒假之前推出“寒假經(jīng)濟小管家”實踐項目。學生們通過繪制統(tǒng)計圖表、撰寫財務報告等形式，將數(shù)學知識與生活場景深度融合，展現(xiàn)出獨特的實踐智慧。
用數(shù)據(jù)丈量生活，統(tǒng)計圖表展現(xiàn)實證思維
一幅幅色彩鮮明、邏輯清晰的統(tǒng)計圖表引人駐足。學生們以寒假期間個人或家庭的收支數(shù)據(jù)為素材，運用條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖等工具，生動呈現(xiàn)了“壓歲錢流向”“日用品開支占比”“娛樂消費趨勢”等主題。
有學生通過對比“計劃支出”與“實際支出”的條形統(tǒng)計圖，直觀分析了超支原因；有學生則用折線統(tǒng)計圖追每日零花錢使用情況，總結出外賣等高消費項目。數(shù)學組老師們評價：“學生不僅掌握了統(tǒng)計方法，更學會了用數(shù)據(jù)反思行為，這正是數(shù)學核心素養(yǎng)的體現(xiàn)?！?
從消費到儲蓄，項目式學習培育財商素養(yǎng)
除統(tǒng)計圖表外，每份作業(yè)還附有《寒假財務總結報告》。學生需結合數(shù)據(jù)，梳理消費結構、評估儲蓄規(guī)劃，并提出優(yōu)化建議。許多報告展現(xiàn)了超乎年齡的理性思考：
有學生發(fā)現(xiàn)“零食支出占比30%”，提出“設立每周零食預算”；
有學生對比全家水電費數(shù)據(jù)，倡議“節(jié)約用電從隨手關燈做起”；
更有學生將壓歲錢按“儲蓄50%、理財20%、公益10%、消費20%”分配，制定了人生第一份財務計劃。
“孩子們開始理解‘需要’和‘想要’的區(qū)別，這種財商教育比課堂說教更有效?！币晃患议L感慨道。
學科融合賦能成長，素養(yǎng)教育結出碩果
本次活動突破了傳統(tǒng)數(shù)學作業(yè)的邊界，將學科知識與德育、勞動教育深度融合。學生既在數(shù)據(jù)收集中體驗了“家庭采購員”“記賬員”的角色，又在分析報告中鍛煉了邏輯思維與表達能力。
數(shù)學組老師們表示：“‘經(jīng)濟小管家’不是簡單的數(shù)學任務，而是引導學生關注真實生活、培養(yǎng)責任感的實踐課堂。未來我們將設計更多跨學科項目，讓素養(yǎng)教育真正落地生根。”
一份份作業(yè)，記錄著數(shù)字背后的成長故事；一張張圖表，折射出理性思維的光芒。讓數(shù)學走出課本、回歸生活，為學生的全面發(fā)展注入鮮活力量。這場創(chuàng)新作業(yè)展，不僅是一次數(shù)學學習成果的展示，更是一堂生動的人生必修課。