【教學教研】研習新課標，賦能新課堂——南門街校區(qū)初一數(shù)學教師課堂教學展示
2025年2月27日，樹人學校南門街校區(qū)初一數(shù)學組成功舉辦教學研討活動。本次校長點課由聽課和評課兩個環(huán)節(jié)構(gòu)成，旨在提升課堂教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的學習體驗。
第一環(huán)節(jié)：趙玉龍老師以《多項式乘多項式》為題開展公開課
趙老師以生動的情境導入課程，通過實際問題引導學生理解知識。課堂上，趙老師注重與學生的互動，通過提問和板書演示幫助學生突破難點。他還設(shè)計了分層練習，既照顧到基礎(chǔ)薄弱的學生，又為學有余力的學生提供了拓展空間。整堂課節(jié)奏緊湊，學生參與度高，課堂氛圍活躍，充分展現(xiàn)了趙老師扎實的教學功底和獨特的教學風格。
第二環(huán)節(jié)：初一數(shù)學組評課研討
公開課結(jié)束后，初一數(shù)學組全體教師在會議室進行了評課研討。評課活動由數(shù)學組組長曹莉莉老師主持。首先，趙玉龍老師簡要介紹了本節(jié)課的設(shè)計思路和教學目標，隨后，各位教師踴躍發(fā)言，從不同角度對公開課進行了點評。
主評人王久江老師認為，趙老師的課堂設(shè)計巧妙，注重學生的自主探究，充分體現(xiàn)了以學生為主體的教學理念。王老師指出，趙老師在課堂中善于引導學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)了學生的數(shù)學思維能力。
評課過程中，教師們還分享了各自的教學經(jīng)驗和心得。大家一致認為，數(shù)學教學應注重知識的連貫性和實用性，同時要關(guān)注學生的個體差異，因材施教。
本次公開課及評課活動不僅展示了趙玉龍老師的教學風采，也為初一數(shù)學組教師提供了一個相互學習、共同進步的平臺。通過此次活動，教師們對多項式乘多項式的教學有了更深入的理解，也為今后的教學工作積累了寶貴經(jīng)驗。