【行者學(xué)院】體驗(yàn)別樣課堂，探尋人文科技魅力——南門街校區(qū)初二年級行走式課堂社會實(shí)踐活動（一）
2023年3月31日，樹人學(xué)校南門街校區(qū)初二年級全體同學(xué)赴蘇州，開展了行走式課堂的社會實(shí)踐活動。
本次行程第一站，我們參觀了蘇州新區(qū)有軌電車。講解員詳細(xì)闡述了有軌電車的覆蓋區(qū)域、發(fā)展歷程及工作原理，使我對于這一首次接觸的交通工具產(chǎn)生了濃厚興趣。繼之，我們被引導(dǎo)至電車檢修倉庫，觀察檢修車輛的過程，并獲得了關(guān)于電車的豐富知識。乘坐電車體驗(yàn)環(huán)節(jié)，是同學(xué)們最為期待的部分。在車廂內(nèi)，同學(xué)們興奮地交流討論，親身體驗(yàn)有軌電車，留下了深刻的印象。
有軌電車，作為新時代的產(chǎn)物，不僅便利了人們的出行，更以其獨(dú)特的動力源——電力——守護(hù)著這片綠意盎然的美好環(huán)境。
繼而，我們前往蘇州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館，參與了一場別具一格的傳統(tǒng)文化活動，沉浸式地領(lǐng)略了昆曲、蘇州評彈、臉譜藝術(shù)的獨(dú)特魅力。
活動伊始，昆曲老師以淺顯易懂的方式講解了昆曲的相關(guān)知識。從昆曲細(xì)膩的唱腔、優(yōu)美的動作到其悠久的歷史底蘊(yùn)，我對這門“百戲之祖”有了全新的認(rèn)識。評彈老師表演的《楓橋夜泊》更是充滿了地方特色。熟練動聽的蘇州方言搭配三弦與琵琶的美妙旋律，使得這一地方特色更加令人難以忘懷。而在繪制臉譜的環(huán)節(jié)，活動達(dá)到了高潮。
我拿起畫筆，在臉譜模型上細(xì)致描繪。起初，手部有些顫抖，擔(dān)心影響整體效果，但隨著顏色的逐漸填充，在老師的精心指導(dǎo)下，一個生動的臉譜逐漸呈現(xiàn)。我感受到傳統(tǒng)藝術(shù)在指尖流轉(zhuǎn)的魅力。臉譜上不同的顏色和圖案都蘊(yùn)含著特定的象征意義：紅色代表忠勇，黑色象征正直，白色暗示奸詐……通過親自動手繪制，我對這些文化遺產(chǎn)有了更加深刻的理解。
此次行程不僅豐富了我的知識儲備，更讓我對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了深厚的情感。
這些文化遺產(chǎn)經(jīng)過歲月的洗禮，依舊煥發(fā)著獨(dú)特的光彩。它們承載著先輩們的智慧與創(chuàng)造力，是中華民族精神的核心。期望這些古老的文化在新時代中綻放新的生機(jī)，永不褪色。
