【創(chuàng)新作業(yè)】創(chuàng)意橋梁點(diǎn)亮暑假——南門街校區(qū)初二物理作業(yè)讓實(shí)踐賦能知識(shí)學(xué)習(xí)
為銜接初二與初三物理學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對力學(xué)知識(shí)的實(shí)踐興趣，揚(yáng)州樹人學(xué)校南門街校區(qū)初二物理組于今年暑假布置了一項(xiàng)特色作業(yè)——“創(chuàng)意橋梁設(shè)計(jì)與制作”。任務(wù)一經(jīng)發(fā)布，便得到同學(xué)們的積極響應(yīng)，最終涌現(xiàn)出一批兼具科學(xué)性與創(chuàng)意性的優(yōu)秀作品，讓物理知識(shí)在實(shí)踐中“活”了起來。
此次特色作業(yè)以“橋梁”為核心載體，要求學(xué)生結(jié)合初二所學(xué)的力學(xué)基礎(chǔ)，自主設(shè)計(jì)并制作橋梁模型。作業(yè)不限制材料與形式，鼓勵(lì)同學(xué)們利用身邊常見的竹簽、木棍、繩子等材料，充分發(fā)揮想象力與動(dòng)手能力，在作品中融入對“承重”“結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性”等力學(xué)知識(shí)的理解。
暑假期間，同學(xué)們熱情高漲，從查閱橋梁資料、繪制設(shè)計(jì)圖紙，到篩選材料、動(dòng)手搭建，每一步都細(xì)致投入。有的同學(xué)參考現(xiàn)實(shí)中的斜拉橋、拱橋結(jié)構(gòu)，還原經(jīng)典橋梁的力學(xué)美感；有的同學(xué)大膽創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出兼具觀賞性與實(shí)用性的“組合式橋梁”；還有同學(xué)在材料選擇上巧思不斷，用廢舊紙盒打造環(huán)保橋梁，用雪糕棍拼接出精致的桁架結(jié)構(gòu)。
開學(xué)后，同學(xué)們帶著自己的橋梁作品回到校園，物理課堂瞬間變成了“橋梁展覽館”。從小巧玲瓏的“迷你橋梁”到能承載多本書的“承重橋梁”，每一件作品都展現(xiàn)了同學(xué)們對物理知識(shí)的運(yùn)用與創(chuàng)新思維。物理老師們通過現(xiàn)場講解、作品互評等方式，引導(dǎo)學(xué)生分析不同橋梁結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢與原理，讓大家在交流中深化對力學(xué)知識(shí)的理解，也進(jìn)一步點(diǎn)燃了學(xué)習(xí)初三物理的熱情。
此次暑假特色物理作業(yè)，不僅打破了傳統(tǒng)作業(yè)的模式，更讓學(xué)生從“被動(dòng)做題”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)實(shí)踐”。物理組未來將繼續(xù)設(shè)計(jì)更多貼近生活、富有創(chuàng)意的實(shí)踐作業(yè)，讓物理知識(shí)真正走進(jìn)學(xué)生生活，助力學(xué)生在實(shí)踐中提升物理學(xué)科素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。
