【創(chuàng)新作業(yè)】觸摸千年文脈，傳承非遺瑰寶——南門街校區(qū)初二 “非遺尋蹤·文化傳承”道法暑期實踐作業(yè)評比展示活動圓滿結(jié)束
金秋九月，桂香滿園。揚州教育集團樹人學(xué)校近日開展的“非遺尋蹤·文化傳承” 暑期實踐作業(yè)成果評比活動于近日圓滿結(jié)束，為這個收獲的季節(jié)再添一抹文化亮色。作品中，非遺手工作品、非遺體驗日記、非遺探秘報告、非遺微紀錄片四類成果各有千秋，生動展現(xiàn)了學(xué)子們在非遺傳承之路上的探索足跡與成長感悟。
揚州作為歷史文化名城，擁有雕版印刷、剪紙、通草花等豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。為整合博物館、非遺工坊等資源，構(gòu)建 “非遺 + 教育” 協(xié)同育人模式。樹人學(xué)校以 “非遺尋蹤·文化傳承” 為主題開展暑期實踐活動，積極引導(dǎo)學(xué)生深入了解非遺文化，增強文化自信，提升實踐創(chuàng)新能力。
在實踐過程中，學(xué)子們走進揚州非遺珍寶館、揚州博物館等場所，參與非遺工坊體驗活動，通過探訪、學(xué)習(xí)、創(chuàng)作，形成了豐富多樣的成果。
實物類作品盡顯巧思與匠心。學(xué)生們在非遺工坊親身體驗剪紙、通草花制作、螺鈿制作、揚州刺繡等技藝，將所學(xué)融入創(chuàng)作。一張張紅紙在剪刀下變成了栩栩如生的圖案，通草紙經(jīng)過染色、塑形成為精致的書簽，螺鈿的珠光與刺繡的細膩在作品中展現(xiàn)得淋漓盡致。這些實物作品不僅是技藝的展現(xiàn)，更是學(xué)子們與非遺文化對話的見證，其中易損的通草花等作品以高清照片形式呈現(xiàn)，同樣讓人感受到非遺的獨特魅力。
日記類作品則是學(xué)子們內(nèi)心感悟的真實寫照。在體驗非遺技藝的過程中，他們將每一次嘗試、每一次進步、每一次與傳承人交流的觸動都記錄在日記中。日記里有初次拿起剪刀時的緊張，有掌握技巧后的喜悅，有對傳承人堅守精神的敬佩，更有對非遺文化傳承的思考。圖文并茂的形式，讓探訪時的照片、學(xué)習(xí)步驟的圖片與文字相互呼應(yīng)，生動再現(xiàn)了實踐中的點點滴滴。
視頻類作品以微紀錄片的形式，用鏡頭捕捉非遺的靈動與厚重。小組學(xué)生們在探訪場館時，將雕版印刷的刻痕、剪紙藝人的巧手、木偶戲的精彩表演等畫面一一記錄。視頻中融入了對非遺傳承人的采訪，那些關(guān)于技藝傳承的故事讓非遺文化更加鮮活。配上合適的字幕與背景音樂，微紀錄片不僅展現(xiàn)了非遺的技藝特點，更傳遞出學(xué)子們對非遺文化的熱愛，3-5 分鐘的時長里，濃縮了他們與非遺的深度邂逅。
探究報告類作品體現(xiàn)了團隊的深入研究與思考。小組學(xué)生們圍繞選定的非遺項目，追溯歷史淵源、分析技藝特點、關(guān)注傳承現(xiàn)狀，經(jīng)過團隊協(xié)作完成了內(nèi)容詳實的探究報告。報告中不僅有對非遺項目的系統(tǒng)梳理，還有基于采訪與調(diào)研得出的思考，展現(xiàn)了學(xué)子們對非遺傳承現(xiàn)狀的關(guān)注以及對如何更好傳承非遺的探索，字里行間彰顯著團隊的協(xié)作力量與研究精神。
此次暑期實踐活動，讓樹人學(xué)子們在親身體驗中深刻領(lǐng)略了揚州非遺文化的魅力。四類作品從不同角度展現(xiàn)了非遺的內(nèi)涵，也在學(xué)子們心中種下了傳承與創(chuàng)新的種子。相信這份對非遺的熱愛與責(zé)任，將激勵他們在未來繼續(xù)守護千年文脈，讓非遺瑰寶在新時代煥發(fā)出更加耀眼的光彩。