為了豐富國際部同學們的學習生活，鍛煉邏輯思考能力，語言表達能力，活動組織能力，以及使同學們對身邊現象、社會的問題有更深層次的思考。國際部waterloo班級將舉行班級系列辯論賽，每周一次。12月21日下午第三節(jié)自習課。進行了第 4場班級辯論會。

        現代社會是一個充滿競爭的社會，但同時也是一個更加需要合作的社會。作為一個現代人，只有學會與別人合作，才能取得更大的成功。究竟是合作還是競爭更能使社會進步呢？今天，Waterloo班全體同學就這個話題展開了激烈的討論。

正方觀點是“合作比競爭更能使文明進步”，選手是一辯張浩宇、二辯朱樂崢、三辯楊逸文、四辯徐夢媛。反方觀點是“競爭比合作更能使文明進步”，選手是一辯鞠天奕、二辯陸湛東、三辯劉啟昕、四辯朱雨格。王心怡和朱峰為主持人，顧杰為計時員兼評委，其余同學為評委。

活動中：

雙方首先自我介紹,“辯是辯非、辯天下公理”“論古論今論人間萬象”……等一句句蘊含辯手思想或目標的開場，讓現場氛圍立刻熱烈起來。

第一部分，開篇立論階段

正方一辯張浩宇首先擺事實：（1）早期人類無法與尖牙利齒的猛獸和惡劣的自然環(huán)境競爭，正是因為有了合作才使得人類文明延續(xù)至今；（2）當今社會“合則共贏，斗則兩傷”兩次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)都是惡性競爭的后果，當今中國的崛起走的是合作共贏的道路。如中國和巴基斯坦關系；（3）在座的同學之間的學習生活通過，團隊合作，會使問題更輕易解決……我們的觀點是：當今世界合作已經成為發(fā)展的主流，只有合作下的競爭才能獲勝，才能取得共同的發(fā)展，達到雙贏甚至多贏的局面，才能使社會文明進步，所以我方觀點合作比競爭更能促進文明進步。

反方一辨鞠天奕陳詞：人類一直就是競爭著走過來，競爭是本質，合作更像一種方法。人們團結成家庭、公司、地區(qū)、國家是為了更好的競爭。合作為了更加強大，但是內部也會有競爭。再比如人總是好逸惡勞的，所以有了各種考核。所以具體到個人，總是伴隨著競爭，哪怕作為頂端人才，也會有一個與自己的競爭。綜上所述：合作是為了整體的優(yōu)勢，所以我方觀點合作比競爭更能促進文明進步。

正方一辯張浩宇

 

反方一辯鞠天奕

第二部分，自由辯論階段

正方二辯朱樂崢、三辯顧杰、三辯朱雨格與反方二辯陸湛東、三辯劉啟昕、三辯徐夢媛，進行了精彩的互相攻辯。

精彩片段如下：

<問>對方辯友剛才說競爭能激勵人們的積極性，請解釋下，究竟是如何激勵的？

<答>人們都希望自己能取得更好的成績，就會想辦法和盡力去做。

<問>請舉例不同行業(yè)內是如何取得好成績的？

<答>通信行業(yè)正是因為有了中國移動、中國電信、中國聯通之間的競爭，才使資費下降，服務提高，網速變快，用戶體驗提高；電子商務方面有阿里巴巴和京東的競爭，使我們更加方便……這些就是使文明進步。

<問>請對方辯友回答，馬云的阿里巴巴公司在創(chuàng)辦初期資金困難，正是因為找到投資方才使公司成立，這如何解釋？

<答>……

<問>通過以上例子對方辯友是不是發(fā)現沒有合作就沒有競爭？合作是前提，競爭是表象。沒有合作的競爭是低效的，是無法成功的。所以合作是根本，合作更能使文明進步！

掌聲……

正方二辯朱樂崢

正方三辯楊逸文

反方二辯陸湛東

反方三辯劉啟昕

第三部分是由雙方四辯徐夢媛與朱雨格做本方的辯論小結。

反方四辯朱雨格

最后：由評委代表顧杰同學做出點評。當場選出了正方最佳辯手：徐夢媛；反方最佳辯手：劉啟昕；全場最佳辯手：徐夢媛。

全場最佳辯手：徐夢媛

在活動中正反方展現的的觀點如下：

正方:

1. 團結合作一直是中華幾千年的傳統(tǒng)道德得以傳承的主線，源遠流長，成為中華民族抗御外來侵略、維護民族團結、取得偉大勝利的精神支柱。

2. 競爭往往使傳統(tǒng)道德受到沖擊，如為了競爭不顧正直和關愛，不關心對方的痛苦，缺乏人文的關懷等等，這與“以人為本”的精神是格格不入的。

3. 同學們在學習生活中要能學會與他人交流，分享，合作。在實踐中鍛煉能力，提升自我，感受成功的喜悅。

反方:

1.無競爭生活會安逸，不能激發(fā)人的潛能。

2. 競爭有利于社會造就、發(fā)現、擇優(yōu)使用人才。正如列寧所說：“競爭在相當廣闊的范圍內培植進取心、毅力和大膽首創(chuàng)精神。”競爭乃社會進步之母。

3. 讓我們全力投入競爭的社會，不怕競爭，學會競爭做個強者吧。

合作與競爭等，二者對促進經濟水平的提高、物質文明的進步都發(fā)揮了各自的作用。

班級共識